高中语文教学课件：林泉有高致.pptx

《浙江省新高考研究卷》（三）;1．C（“与知识和经验不同的是，信息能够生产权力”错误，见原文第三段“信息、知识和经验都能生产权力”。）

2．C（“使差序格局中的三大权力失效”错误，原文第四段“差序格局中的横暴权力和教化权力难以在网络社会中奏效”，不包括“同意权力”。）

3．D（“人人享有平等的话语权和影响力”错误，城乡之间、城市内部、网民之间都存在着新的信息权力的不平等现象。）

4．①城乡之间的信息权力占有存在极大的分化（2分）

②即使在城市之间，信息权力也存在不同程度的分化（2分）;5．

①网络社会中个体成为最重要的行动者，晚辈逐渐摆脱家长制束缚，冲破长辈对于经验的垄断性创造，可接触到更为丰富的信息资源。（2分）

②互联网所带来的信息检索、编写和转发的便利性，让善于吸纳信息的晚辈得以深度瓦解长辈在特定的经验领域的单一解释权力。（2分）

③随着微博和微信的出现，晚辈可以转发或点赞的形式再造文本并重塑意义，从而掌控信息，颠覆长辈的叙事权威，扩大信息传播面。（2分）;6．B

（“两者构成了小说的重心”错误，应为“后者构成了小说的重心”。）

7．B

（“前者完全没有结构”错误，原文“好作家完全不考虑结构”。）;8．①设置悬念，形成对照。“女人很少打鱼”，言下之意小说里的女人要去打鱼，但女人为什么要去打鱼呢？这就用悬念构建起了故事的张力，并与下文几种男人的打鱼构成了对照，凸显出女人打鱼的非常规性。（2分）

②以小见大，暗含主题。“女人很少打鱼”，但小说里的女人要去打鱼，她或她们自然成为小说要表现的对象；而小说后部夫妻打鱼和父女打鱼场景相继呈现，就是对首段的具体展开，暗含着女性的艰难命运。（2分）;9．①此处的“随便”是指小说结构上“苦心经营的随便”，即小说结构有安排而又没有刻意安排的痕迹，自如率意而不逾矩。（2分）

②板块杂嵌，开合有致。小说首段与末三段写与女人打鱼有关的事，中间却嵌入若干段介绍男人打鱼的各种方法，显得很随便；但这些打鱼方法之容易自然映衬出母女接续打鱼之艰难，两者巧妙互融，显示了作者谋篇布局上的匠心。（2分）

③篇幅参差，长短相间。开头两段、第五六段两种打鱼方法介绍、女儿接替母亲打鱼的内情，用笔极简甚至省略；前两种打鱼方法介绍、两人打鱼方法、夫妻和父女打鱼，用笔繁细。这种繁简组合看似随便，实则以详衬略，拓展了小说表现空间。（2分）;君子之所以爱夫山水者，其旨安在？丘园养素，所常处也；泉石啸傲，所常乐也；渔樵隐逸，所常适也；猿鹤飞鸣，所常亲也。尘嚣缰锁，此人情所常厌也；烟霞仙圣，此人情所常愿而不得见也。直以太平盛日，君亲之心两隆，苟洁一身，出处节义斯系，岂仁人高蹈远引，为离世绝俗之行，而必与箕颖埒素，黄绮同芳哉！白驹之诗，紫芝之咏，皆不得已而长往者也。然则林泉之志，烟霞之侣，梦寐在焉，耳目断绝。今得妙手郁然出之，不下堂筵，坐穷泉壑，猿声鸟啼，依约在耳，山光水色，滉漾夺目，此岂不快人意，实获我心哉！此世之所以贵夫画山之本意也。不此之主而轻心临之，岂不芜杂神观，溷浊清风也哉！

画山水有体，铺舒为宏图而无余，消缩为小景而不少。看山水亦有体，以林泉之心临之则价高，以骄侈之目临之则价低。山水大物也人之看者须远而观之方见得一障山川之形势气象。若士女人物，小小之笔，即掌中几上，一展便见，一览便尽，此看画之法也。世之笃论，谓山水有可行者，有可望者，有可游者，有可居者。画凡至此，皆入妙品。但可行可望不如可居可游之为得。

;何者？观今山川，地占数百里，可游可居之处，十无三四，而必取可居可游之品。君子之所以渴慕林泉者，正谓此佳处故也。故画者当以此意造，而鉴者又当以此意穷之，此之谓不失其本意。

画亦有相法，李成子孙昌盛，其山脚地面皆浑厚阔大，上秀而下丰，合有后之相也，非特谓相，兼理当如此故也。人之学画，无异学书，今取锺王虞柳，久必入其仿佛。至于大人达士，不局于一家，必兼收并览，广议博考，以使我自成一家，然后为得。今齐鲁之士，惟摹营丘，关陕之士，惟摹范宽，一己之学，犹为蹈袭，况齐鲁关陕，幅员数千里，州州县县，人人作之哉？专门之学，自古为病，正谓出于一律，而不肯听者，不可罪不听之人。殆由陈迹，人之耳目，喜新厌故，天下之同情也。故予以为大人达士不局于一家者此也。柳子厚善论为文，余以为不止于文。万事有诀，尽当如是，况于画乎？——郭熙《林泉高致》;郭熙：林泉有高致

郭熙(1023—约1085)，字淳夫，河南温县(今河南孟县)人，历任御画院艺学、翰林待诏。与李成齐名，人称“李郭”。后人把他们与同时代的关仝、范宽并列为中国北派山水画大师。

盛名之下，他得到宋神宗赏识，一时被评为画坛“天下第一”，凡宫中作画“非郭熙画不足以称”。

除绘画外，他的另一重要成就在于以当时援佛、道而