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硬笔书法课教学反思

常言：良好的开端是成功的一半。可我总感觉方才上完的本学期

第一节语文课是我从教三十连年来最失败的一节课。

硬笔书法开课有一个多月了，回忆这段时刻的教学，我有待提高的地

址太多，硬笔书法课教学反思。总结如下：

(一)自己的备课太笼统，没有成纲。备课的实效性太差，没有明确的

导向。没有发挥备课的真正作用。备讲义的项目背的不全，教后反思的太

少。备课太形式，新颖的教学进程太少，即无新意。

本节课我结合语文课上所学的内容，让学生说出雪碧和可乐的数量，

然后得出一共的数量。如此的情境创设符合学生的认知基础，在明白得算

式的时候，学生就自可是然地说出算式中每一个数字所表示的意义。

暑假刚过，已到开学，这学期我接了六(4)、六(5)两个班，这两个班

的英语成绩在今年级都具中下水平，专门是六(5)班，它的积分竟然距领先

者40个积分，我还听前任英语教师说更难管的是纪律，说实话，刚接手

这两个班时，我真的有点恐怖，怕成绩不行，更怕纪律不行，怕学生不听

话。

(二)教学打算上交的不及时。教学打算与课堂教学内容有出入。

开学两周，总算艰巨完成第一课教学，相关于两年

前，再教一样的知识，轻松很多，能够选择学生更易同意的

方式，但相对两年前，成效却不睬想……

上好美术课，是每一个美术教师的追求，也是每一个学

生的期望。我一直在试探，如何来调动他们的踊跃性，让课

堂既活泼又生动呢?在试探的同时，我在一次次实践的查验

中寻觅答案。一节课要充分利用好，又要学生爱好能提高，

就须让超卓纷呈的艺术有机的与课堂教学彼此利用，使各类

艺术彼此渗化，维持课堂内容的新鲜感例如我在上《校园的

春天》一课的时候，我让学生找有关标志设计的资料，让他

们做课堂的主人，并结合XX年中国奥运会，展开学生们的

爱好被大大激发。

期初温习目的是什么?思忖良久，以为可能有三：其一，

交流促沟通。方才度过三周有余的寒假，师生又回到熟悉的

课堂。新的一年，新的学期，确信都有一些新的方式。若是

能充分交流、彼此启发，关于融合师生关系、生生情感必将

起到重要的作用。其二，过渡促适应。先不进行新课，而是

期初温习，理所固然是学生适应新学期生活的重要过渡。其

三，习相增进展。新课的学习离不开相关旧知的支撑。知识

技术、适应态度等是学生进一步进展的基础。总之，温习不

能只着眼于学生已有的知识技术层面，还应使其在情感与态

度层面得以唤醒与鼓舞。

(三)课堂时指导练习的太少，组织学生不到位，个

别同窗练习得太快，没真正用心的练习。

我又长大了一岁，这意味着我应该更懂事;我又长大了一

岁，意味着我应该更自觉，自制力应该更强;我又长大了一岁，

意味着我在方方面面要再上一个新台阶;我又长大了一岁，意

味着只要我勤奋尽力，知识会更丰硕;我又长大了一岁，意味

着光阴又流逝了一年，我应该加倍珍爱漂亮好光阴，刻苦学

习;……

美术课要想上好，其实还真不是那么容易。不论是课前

的精心预备，仍是教学中课堂的情景创设、多样评判，和课

后的反思等等一样都不可少，都需要美术教师下功夫来试探、

推敲。

依照以上显现的错误，以后的特色课要从备课、课堂等

教学环节提高。具体方式：

(一)备课要备详案，真正发挥备课的时效性，每节课教

下来要认真反思。多设计新颖的课，提高学生的学习爱好。

美术课要想上好，其实还真不是那么容易。不论是课前

的精心预备，仍是教学中课堂的情景创设、多样评判，和课

后的反思等等一样都不可少，都需要美术教师下功夫来试探、

推敲。

本学期第一节课，仍然向学生介绍自己、介绍地理

这门学科，简单讲解学习方式、学科特点，并对学生往后学

习提出要求，目的很简单，帮忙学生了解地理、树立自信、

激发爱好，为往后学习打下良好基础，虽然没有任何知识，

但本节课相当重要，与往后学生学习成败紧密相关，因为爱

好才是最好的教师，学生有了踊跃性、主动性，学习成绩自

然提高!整体来讲，本节课的任务目标达到较好，但缺乏对学

生的了解，争取尔后利用一个月的时刻了解全数所教学生。

(二)课堂上，要多指导。多板书做示范，组织学生做好

练习。有鼓舞的教学，把摹仿的好作品、进步大的全班展现，

并张贴到硬笔书法教师的墙上，以鼓舞学生的上进心。

(三)要多向老教师学习硬笔书法的教学方式，多学多练。