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高中物理强基计划-第3部分-牛顿运动定律

牛顿运动定律是高中物理的基础，贯穿于高中物理的各个部分。在高中物理课程中，我们学习了牛顿运动定律的具体内容和基本应用。在这个模块中，我们将进一步研究牛顿第二定律(涉及分解加速度、加速度关联等问题)以及在非惯性系中如何使用牛顿第二定律。

1、牛顿第二定律拓展

1.牛顿第二定律的分量式

牛顿第二定律是矢量定律，因此可以分方向使用：。在常规的高考问题中，

一般是将外力沿加速度方向和垂直加速度方向进行正交分解，列出分量方程。在一些复杂问题中，分解加速度列出分量方程可能会使问题更简化。

2.系统牛顿第二定律

我们先以一个两体系统为例来说明问题。物体1受到的外力可以分为系统外界对它的力F和物体2对它的力，同理，物体2受到的外力可以分为系统外界对它的力F2和物体1对它的力。

分别对物体1和物体2应用牛顿第二定律得：F+F?=mq?,F4?+F?=m?a?;

两式相加得：F+F2+F+F2=m?a?+m?a?,其中和F是一对相互作用力，即F+F2=0。因此，F+F2=m?q?+m?a?,即F=mq?+ma?。

上述推导过程对多个物体组成的系统仍然适用，如果系统所受合外力为F(注意不包括相互作用的内力),组成系统的质量为m、m?、m?…的各部分加速度分别为q、a?、a?…,则牛顿第二定律可以写成：F=m?a?+m?a?+m?a?+…·

上式称为系统牛顿第二定律，这个式子同样是矢量式，可以分方向使用，即

在解决连接体问题时，有时会涉及前面运动关联的内容，需要大家综合运用知识，灵活处理问题。对于各个物体加速度不同的情况，有时需要确定加速度之间的联系。

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例题说明：下面这道题比较简单，主要是体会如何分解加速度。

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【例1】如图所示，在光滑水平面上有一斜劈，其斜面倾角为α,一质量为m的物体放在其斜面上，

现用水平力F推斜劈，恰使物体m与斜劈间无相对滑动，则斜劈对物块m的弹力大小为

【答案】

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例题说明：下面两道题考察系统牛顿定律

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【例2】如图所示，在置于水平地面上的盛水容器中，用一端固定于容器底部的细线拉住一个空心的

塑料球，使之静止地悬浮在深水中，此时容器底部对地面的压力记为N?;某时刻拉紧球的细线突然断开后，球便在水中先加速后匀速地竖直上升，若球在此加速运动阶段和匀速运动阶段对应着容器底部对地面的压力分别记做N?和N?,则

A.球加速上升时，NN:

B.球加速上升时，NN?

C.球匀速上升时，N?N?

D.球匀速上升时，N?N?

【答案】B

【例3】如图所示，质量为M的劈块左右劈面的倾角分别为0=30°,Q2=45°,质量分别为m?=√3kg和m?=2.0kg的两物块，同时分别从左右劈面的顶端由静止开始下滑，劈块始终与水平面保持相对静止，各接触面间的动摩擦因数均为μ=0.20,求两物块下滑过程中，劈块受到的地面摩擦力。(g=10m/s2)

【解析】选择M、m,和m?构成的整体为研究对象，在水平方向整体只受地面的静摩擦力。取水平向左为正方向，则：

fax=max-m?a?x=m?(gsinθ-μgcosθ)cosG-m?(gsinθ-μgcosθ?)cosO?,

代入数据得地w=-3.1N。即劈块受到地面的摩擦力大小为3.1N,方向水平向右。【答案】劈块受到地面的摩擦力大小为3.1N