小学语文整本书阅读实施策略研究课题结题报告 .pdfVIP

小学语文整本书阅读实施策略研究课题结题报告

01.研究内容：

1.厘清当前本校小学阶段学生整本书阅读和整本书教学的问题。

2.设计整本书阅读的教学目标、教学内容、教学过程与评价方式。

3.观察整本书阅读教学设计的实际应用情况，探索“三阶段二课

型一活动”的教学模式。

4.为整本书阅读教学的“三阶段二课型一活动”的教学模式实

施提出建议。

02.研究方法：

1.文献法：通过搜集相关文献，了小学整本书阅读教学的现状,

借鉴整本书阅读的教学经验，分析存在的不足，总结出整本书阅读教

学策略的成功经验。

2.问卷调查法：通过对教师、学生和家长进行问卷调查，从中获

取核心素养视野下整本书阅读教学有价值的信息。

3.观察法：观察教师推荐给学生的书目、教学目标的设置、采取

的教学策略等，掌握小学生整本书阅读能力的真实水平，记录教师教

学实施的优点与不足。

03.研究结论。

一、“三阶段二课型一活动”的整本阅读提升框架设计。

本次课题研究中以提高整本阅读教学质量为目标，尝试采用“三

阶段二课型一活动”模式，每一轮的阅读教学时间为一个月。每一次

的整本阅读划分为导读阶段、研读阶段、分享阶段