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人音版音乐九下第2单元《场景音乐》教案教案1000字
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
人音版音乐九下第2单元《场景音乐》教案教案1000字
课程基本信息
1.课程名称:人音版音乐九下第2单元《场景音乐》
2.教学年级和班级:九年级(3)班
3.授课时间:2023年3月24日
4.教学时数:1课时
教学目标:
1.让学生了解不同场景下的音乐特点,培养学生的音乐欣赏能力和创作能力。
2.通过学习本节课的内容,使学生能够根据不同的场景选择合适的音乐,提高学生的音乐素养。
教学内容:
1.学习不同场景下的音乐特点,如:欢快的音乐、悲伤的音乐、激昂的音乐等。
2.学习如何根据不同的场景选择合适的音乐,如:节日庆典、悲伤场合、运动场合等。
3.欣赏并分析一些典型的场景音乐作品,如:电影配乐、音乐会曲目等。
教学步骤:
1.导入新课,向学生介绍本节课的学习内容,激发学生的学习兴趣。
2.引导学生学习不同场景下的音乐特点,通过举例、播放音乐等方式,使学生能够直观地感受到音乐与场景的关联。
3.引导学生学习如何根据不同的场景选择合适的音乐,通过讨论、练习等方式,使学生能够掌握这一技能。
4.欣赏并分析一些典型的场景音乐作品,引导学生感受音乐与场景的紧密联系,提高学生的音乐欣赏能力。
5.总结本节课的学习内容,强调音乐与场景的关联,鼓励学生在生活中多观察、多思考,培养学生的音乐素养。
教学评价:
1.学生能够准确地描述不同场景下的音乐特点,并能举例说明。
2.学生能够根据不同的场景选择合适的音乐,并能够说明原因。
3.学生能够欣赏并分析一些典型的场景音乐作品,提高学生的音乐欣赏能力。
核心素养目标
1.培养学生的音乐感知能力,使其能够理解并欣赏不同场景下的音乐特点。
2.提高学生的音乐分析能力,使其能够根据场景选择合适的音乐。
3.激发学生的音乐创作热情,鼓励其在日常生活中运用所学知识创作音乐。
4.培养学生对音乐的热爱和尊重,使其能够理解音乐在生活中的重要作用。
重点难点及解决办法
解决办法:通过播放不同场景的音乐作品,让学生直观感受音乐与场景的关联,引导学生分析并总结不同场景的音乐特点及选择方法。
2.难点:音乐与场景的紧密联系及运用。
解决办法:设计情景模拟环节,让学生在具体场景中选择合适的音乐,通过实践加深对音乐与场景关联的理解,提高运用能力。
3.重点:音乐作品的欣赏与分析。
解决办法:挑选具有代表性的音乐作品,引导学生关注音乐元素(如旋律、节奏、和声等)与场景的契合度,培养学生的音乐鉴赏能力。
4.难点:音乐创作与实际场景的结合。
解决办法:提供音乐创作素材,鼓励学生在课堂上尝试创作与特定场景相符的音乐作品,通过实践锻炼学生的音乐创作能力。
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:教师通过讲解、分析,引导学生了解不同场景下的音乐特点及选择方法,使学生能够快速掌握知识。
2.讨论法:教师组织学生分组讨论,鼓励学生分享自己对音乐与场景关联的理解,培养学生的思考和表达能力。
3.实践法:教师设计情景模拟环节,让学生在具体场景中选择合适的音乐,通过实践加深对音乐与场景关联的理解,提高运用能力。
教学手段:
1.多媒体教学:利用多媒体设备展示不同场景的音乐作品,让学生直观感受音乐与场景的关联,提高学生的学习兴趣。
2.教学软件:使用音乐制作软件,让学生在课堂上尝试创作与特定场景相符的音乐作品,培养学生的音乐创作能力。
3.网络资源:利用网络资源,为学生提供丰富的音乐素材,拓宽学生的音乐视野,激发学生的学习热情。
4.教学游戏:设计音乐与场景匹配的游戏,让学生在游戏中巩固所学知识,提高学生的学习积极性。
5.小组合作:组织学生进行小组合作学习,鼓励学生相互交流、探讨,培养学生的团队合作能力。
教学流程
一、导入新课
同学们,今天我们将要学习的是《场景音乐》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中是否遇到过需要选择合适音乐的场景?”(举例说明)这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索场景音乐的奥秘。
二、新课讲授
1.理论介绍:首先,我们要了解场景音乐的基本概念。场景音乐是……(详细解释概念)。它是……(解释其重要性或应用)。
2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。这个案例展示了场景音乐在实际中的应用,以及它如何帮助我们解决问题。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调欢快的音乐、悲伤的音乐、激昂的音乐这三个重点。对于难点部分,我会通过举例和比较来帮助大家理解。
三、实践活动
1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每
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