【小数-青岛版(六三制)】一下第2单元 下雨了——认识钟表 教案.docx

【小数-青岛版(六三制)】一下第2单元下雨了——认识钟表教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《下雨了——认识钟表》

2.教学年级和班级：一年级（青岛版(六三制)）

3.授课时间：第2周第5课时

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕《下雨了——认识钟表》这一主题，结合一年级学生的认知水平，通过生动有趣的活动，帮助学生认识钟表，学会读取时间，并联系日常生活实际，提高学生的生活技能。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力：首先，通过认识钟表，发展学生的观察能力，使其能够观察钟表的构成和运作原理，培养学生的细致观察习惯。其次，借助钟表教学，锻炼学生的逻辑思维能力，使学生能够理解时、分之间的关系，并运用到实际生活中。再次，培养学生的时间观念，提高学生的自律性和自我管理能力，使学生珍惜时间，合理安排自己的生活和学习。最后，通过小组合作交流，培养学生的团队协作能力和表达能力，使学生在互动中提高沟通技巧。

本节课将紧密联系课本内容，结合学生的生活实际，设计丰富多样的教学活动，让学生在实际操作中达到以上核心素养目标，为学生今后的学习和生活奠定坚实基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）认识钟表的构成：钟表的时针、分针、秒针及数字刻度等基本组成部分，并理解它们之间的关系。

举例：通过实物演示、图片展示等方式，让学生直观地认识钟表的各个部分，明确每个部分的作用。

（2）读取时间：学会读取整点、半点以及分钟数，并能应用于实际生活中。

举例：通过模拟练习、小组互动等形式，让学生掌握读取时间的方法，并能在生活中运用。

（3）时间顺序：理解时、分、秒之间的顺序关系，并能运用到实际操作中。

举例：设计时间排序游戏，让学生在游戏中掌握时间顺序，提高逻辑思维能力。

2.教学难点

（1）理解钟表运作原理：钟表的时针、分针、秒针如何运转，它们之间的协调关系。

难点解析：通过动态演示、模拟实验等方法，让学生观察钟表运转过程，理解各个针的运转规律及相互关系。

（2）读取分钟数：在非整点时间，如何读取分针所指的分钟数。

难点解析：采用分解法，将分钟数分为5分钟一段，让学生通过观察分针所指的位置，判断分钟数。同时，设计练习题，加强学生的读分钟数能力。

（3）时间推算：根据已知时间，推算出经过一段时间后的时间。

难点解析：运用加减法原理，结合实际例子，让学生在操作中学会时间推算。例如，已知现在是3时30分，经过20分钟后是几点几分？

（4）时间管理与自律：培养学生珍惜时间、合理安排时间的能力。

难点解析：结合日常生活场景，让学生学会制定时间表，养成良好的时间管理习惯。同时，通过小组讨论、分享经验等方式，提高学生的自律性。

本节课的教学难点与重点紧密围绕课本内容，结合学生的认知水平和实际需求，设计具有针对性和实用性的教学活动，旨在帮助学生扎实掌握钟表知识，提高时间管理能力。

四、教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：通过生动的语言和形象的表达，向学生讲解钟表的构成、运作原理以及读取时间的方法，帮助学生建立基本概念。

-结合课本插图，用具体例子讲解钟表各部分的作用，使学生易于理解。

-运用生活中的实际案例，讲解时间的重要性，激发学生学习兴趣。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，分享学习心得，促进学生之间的互动与交流，提高学生的表达能力和团队协作能力。

-设计问题引导学生思考，如：“你是如何读取时间的？”“在什么情况下我们需要准确地知道时间？”

-组织小组讨论，让学生在交流中互相学习，共同解决难题。

（3）实验法：通过实际操作，让学生亲身体验钟表的运作，加深对钟表知识的理解，提高学生的动手能力。

-设计简单的钟表模型，让学生动手拼装，了解钟表的内部结构。

-进行时间读取练习，让学生在实际操作中掌握读取时间的方法。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备，展示钟表的图片、动画和视频，使教学内容更加生动形象，提高学生的学习兴趣。

-播放钟表运作的动画，让学生直观地了解钟表的运转过程。

-使用多媒体课件，展示不同时间下的钟表图片，帮助学生识别和读取时间。

（2）教学软件：运用互动式教学软件，设计趣味性的练习题和游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高教学效果。

-使用教学软件设计时间排序、时间推算等游戏，让学生在游戏中巩固知识。

-利用教学软件的互动功能，进行一对一辅导，针对学生的薄弱环节进行强化训练。

（3）实物演示：利用实物钟表进行教学，让学生近距离观察和操作，增强学生的实际体验，提高教学效果。

-展示不同类型的钟表，让学生了解钟表的多样性。

-让学生亲自操作钟表，体验调整时间的过程，加深对钟