外研社（三起）三年级英语第一册 Module 2 Introductions第一课时 教案.docx

外研社（三起）三年级英语第一册Module2Introductions第一课时教案

教学内容：

本节课为外研社（三起）三年级英语第一册Module2Introductions的第一课时。教学内容主要包括自我介绍和问候他人的基本句型，如：“Hello,mynameis”和“Howareyou?Imfine,thankyou.”等。同时，学生将学习一些基本的个人信息的词汇，如：name,age,class,school等。

教学目标：

1.学生能够熟练运用自我介绍和问候他人的基本句型。

2.学生能够听懂并准确说出一些基本的个人信息词汇。

3.学生能够在实际情境中运用所学知识进行简单的交流。

4.学生能够通过本节课的学习，增强英语学习的兴趣和自信心。

教学难点：

1.自我介绍和问候他人的句型结构和语法。

2.个人信息词汇的发音和记忆。

3.学生在实际情境中运用所学知识进行交流的能力。

教具学具准备：

1.教材：外研社（三起）三年级英语第一册。

2.多媒体设备：用于播放教学视频和音频。

3.教学卡片：用于展示和复习个人信息词汇。

4.小组活动道具：用于小组活动中的角色扮演和互动。

教学过程：

1.导入：通过播放一首英语歌曲或进行一个简单的英语游戏，激发学生的学习兴趣，引入本节课的主题。

2.呈现：通过多媒体设备展示教材中的句型和词汇，并进行讲解和示范。

3.操练：学生通过小组活动或角色扮演的方式进行句型和词汇的练习，教师进行指导和纠正。

4.产出：学生能够在实际情境中运用所学知识进行简单的交流，教师进行评价和反馈。

6.作业布置：布置相关的作业，巩固学生的学习成果。

板书设计：

1.教学主题：外研社（三起）三年级英语第一册Module2Introductions。

2.教学内容：自我介绍和问候他人的句型，个人信息词汇。

3.教学目标：熟练运用句型，准确说出词汇，进行简单交流。

4.教学难点：句型结构和语法，词汇发音和记忆，实际运用能力。

作业设计：

1.学生完成教材中的练习题，巩固句型和词汇。

2.学生模仿教材中的对话，进行角色扮演，提高口语表达能力。

3.学生用所学句型和词汇写一篇简短的自我介绍，提高写作能力。

课后反思：

通过本节课的教学，学生能够熟练运用自我介绍和问候他人的基本句型，准确说出一些基本的个人信息词汇，并在实际情境中进行简单的交流。在教学过程中，教师应注重学生的参与和互动，鼓励学生积极发言和表达，并及时给予评价和反馈。同时，教师应关注学生的学习进展，及时调整教学策略和方法，提高教学效果。

重点关注的细节：教学难点

教学难点是教学过程中的关键环节，它涉及到学生对新知识的理解和掌握程度。在本节课中，教学难点主要包括自我介绍和问候他人的句型结构和语法，个人信息词汇的发音和记忆，以及学生实际运用所学知识进行交流的能力。

1.自我介绍和问候他人的句型结构和语法：

自我介绍和问候他人的句型结构和语法是本节课的重点内容。学生需要掌握如何正确地使用这些句型进行自我介绍和问候他人。例如，学生需要学会使用“Hello,mynameis”进行自我介绍，使用“Howareyou?Imfine,thankyou.”进行问候。在教学过程中，教师可以通过示范和练习的方式，帮助学生理解和掌握这些句型的结构和语法。

2.个人信息词汇的发音和记忆：

个人信息词汇的发音和记忆是本节课的另一个教学难点。学生需要准确地发音和记忆这些词汇，才能在实际交流中正确地表达自己的信息。例如，学生需要学会正确地发音和记忆“name,age,class,school”等词汇。在教学过程中，教师可以通过反复朗读和练习的方式，帮助学生掌握这些词汇的发音和记忆。

3.学生实际运用所学知识进行交流的能力：

学生实际运用所学知识进行交流的能力是本节课的最终目标。学生需要能够运用所学的句型和词汇，进行简单的自我介绍和问候他人的交流。在教学过程中，教师可以通过小组活动或角色扮演的方式，创设实际情境，让学生进行实践和运用。同时，教师应给予学生积极的评价和反馈，鼓励他们大胆地表达和交流。

1.利用多媒体教学资源：通过播放教学视频和音频，让学生直观地感受句型和词汇的正确发音和用法。同时，多媒体教学资源可以增加学生的学习兴趣和积极性。

2.采用互动式教学方法：通过小组活动或角色扮演的方式，让学生积极参与到教学过程中，提高他们的实践能力和交流能力。同时，互动式教学方法可以增加学生的参与度和互动性。

3.注重个性化教学：教师应关注每个学生的学习进展和困难，及时给予个性化的指导和帮助。对于发音和记忆困难的学生，教师可以提供额外的练习和辅导，帮助他们克服困难。

4.创设实际情