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《昆虫备忘录》教案

【教学内容】

统编教材三年级下册第一单元第4课

【教学目标】

1.认识“录、膜”等生字，在观察图片、联系上下文中理解“膜翅”、“硬翅”、“款款”等词语的意思。

2.正确、流利地朗读课文。

3.借助阅读提示默读课文，了解昆虫信息，交流感兴趣的内容；边读边想象画面，感受课文语言的优美生动。

4.激发学生对大自然的兴趣及探究的欲望。

【教学难点】

边读边想象画面，感受语言的优美生动。

【教学准备】教学PPT

【教学时间】1课时

【教学过程】

一、引入新课，展示主题任务

1.介绍作者汪曾祺，紧扣“趣”引起阅读期待；

2.复习文中生字词语，读懂“小标题”，理解词语；

3.链接生活经验，理解“备忘录”的意义和基本要素；

4.出示主题任务：完成三份《昆虫备忘录》。

二、第一份《昆虫备忘录》

1.自读课文，根据提示，完成第一份表格式《昆虫备忘录》。

2.展示交流，引导学生准确抓住关键词语，准确描述。

三、第二份《昆虫备忘录》

1.通过主问题“文中还有些语句似乎与昆虫无关，找出来，多读几遍，看自己有哪些发现”引导学生认真默读课文，圈画出具有生活情趣、情感愿望的语句，读一读，发现其中奥秘。

预设1：表达个人愿望的句子，让文章有情有趣

预设2：具有生活气息的句子，让文章有声有色

预设3：极具画面感的描写，让文章极有烟火气息

2.通过主问题“读课文，找出你觉得很有意思的词句，多读几遍，共同交流”引导学生深入阅读交流。

预设1：破折号的运用---让描写具有画面感

预设2：口语化的语言，让文章风趣幽默，平时自然，如与人聊天

3.根据自己刚才的阅读发现，补充完成具有汪曾祺特色的《昆虫备忘录》，先讨论要完成这样一份备忘录需要在原有的表格中加上哪些元素，再独立完成。

四、第三份《昆虫备忘录》

选一种自己喜欢的昆虫，完成一份有情有趣，具有自己特色的《昆虫备忘录》。通过讨论打开思路，可以是表格式的，也可以式文本式的；可以有文字的描写，也可以有图片的展示，还可以有视频的辅助等。