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幼儿书籍封面设计在市场营销的概念论

一、儿童书籍装帧封面设计的营销概述

由于儿童的审美心理与生长心理有着很大的不同,在封面设计上就要注重突显出

其识别性,吸引儿童的注意力。通常可以看到,孩子们抱着自己喜爱的书籍不愿舍去,

虽然书本里的故事看过许多遍了,可就是不愿放下,甚至出门还要带着,孩子对书籍

就是这么的喜爱。从儿童的客观生理条件出发,孩子们大多思维能力较低,只能识别

简单的事物,并通过直观的观察来感知,因此,在封面的设计上要线条简单,色彩亮丽,

来刺激他们的视觉神经。从而在视觉上抓住他们的注意力,引导他们步入知识的海

洋。

二、市场营销下儿童书籍的封面设计

1、儿童书籍封面设计的审美心理

儿童的审美活动是生命中真实、自由的组成部分。在审美活动中,他们可以在属

于自己的世界中获得愉悦,并通过集体无意识、个人无意识和意识经验三者的选择产

生动力。儿童的审美要素与成人不同,心理潜在意识的成分也更多。儿童书籍的封面

设计,一方面要符合儿童生长过程中的智力发展,另一方面又能够有教育启迪的作

用。从心理学角度来看,儿童生长期的心理发展过程是人生的缩影,心理学家经过长

期的研究认为,儿童时期是培养健康心理的黄金时代,各种生活习惯、学习习惯都是

在这一时期形成的,而书籍又是儿童接触知识最开始的阶段,这就要求儿童的书籍装

帧设计要更加严格、更加准确。

2、儿童生长阶段对封面设计的要求

儿童书籍封面的特点是创意大胆、设计构思活泼,作为封面设计,不仅要考虑到封

面的作用,也要考虑到儿童的审美情趣,站在儿童的审美角度看待世界,根据儿童生

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理、心理发展的特征,以及与年龄特征相联系的知识水平和受教育程度,决定了不同

年龄段孩子所需求的图书不同。(1)幼儿阶段。在幼儿阶段,书籍的封面设计要考虑

儿童的审美心理,这个阶段的儿童由于还没有接受知识教育,对抽象的图形和色彩都

不是很理解,所以,在封面设计中应使用具象的图形,色彩方面应该明度高、对比度高,

设计风格通过抽象夸张的手法表现,这样才能吸引儿童的目光,有效地帮助儿童对知

识的吸收。(2)学龄阶段。学龄阶段的儿童对事物的探索欲望增大,这个阶段的儿童

就像一块海绵,等待知识的吸收,虽然这一阶段的儿童已经具备了分析问题的能力,

但还不是很全面,在封面的设计上不能过于另类,要注意文化知识的传授,用复杂抽

象的表现手法,帮助他们发展不同的个性,树立对于世界的客观、平衡认识。

3、儿童书籍封面设计的组成元素

儿童类书籍的封面设计和其他书籍的封面设计有着很大的不同,这是由儿童的天

性决定的,儿童天性活泼好动,在封面的设计上就要充满天真和活泼的气息,这样的

画面才会显得丰富并能吸引孩子们的目光。孩子来到这个世界上,对一切事物充满了

好奇,书籍的封面设计要尽可能地迎合孩子的喜好,才会让他们对图书爱不释手。

(1)字体。字体在儿童书籍封面设计中至关重要,它与色彩、插图相辅相成。在儿

童书籍封面设计中,字体起着传播的作用,字体不仅要符合书籍内容的风格特征,同

时还要有独特的视觉感,引起儿童的注意。由于儿童书籍的阅读对象是儿童,在文字

的内容上,就要通俗易懂且简短明确。因此,在封面字体的设计上要突显出文字设计

的活泼性、灵活性和趣味性。既要符合儿童的阅读心理,又要达到创造联想、启发教

育,促进生长的教育目的。比如,在文字的设计上,要注意字体的形态变化,让儿童在

图与形的变化中增加识别记忆；在字体上刻意的夸张,不仅可以增强字体的趣味性,

同时对儿童也有很大的吸引力。

(2)色彩。色彩是书籍封面设计中识别性最强、最引人注目的艺术语言,它的效用

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是在购买者与书籍之间组成信息传递的视觉桥梁。书籍封面是读者在视觉上首先接

触的一个画面,所以,封面是设计师最精心的设计,色彩要针对孩子天真活泼可爱的

特点来设计搭配,无论是运用抽象夸张的绘画方法还是精美的装饰画,色彩上要多用

鲜艳夺目的颜色,画面整体明亮、鲜艳,给人以活泼、跳跃的感觉,从而烘托出书籍所

特有的文化意蕴。比如,充分利用三原色的对比,红绿、蓝橙、黄紫的对比最强烈,选

择多种颜色的对比来增强画面感；混合色的运用,会很容易达到活泼跳跃的动态感,

用红黄蓝等明度高的颜色作为封面的底色,用棕、墨绿的重色调排列其中,几个颜色

形成一种混合渐变,丰富了设计的手段和内涵,给画面带来活泼、跳跃之感。

(3)插图