冀教版小学数学一年级下册7.pptx

两位数加两位数(进位)

义务教育冀教版一年级下册

01说教材分析

02说学情分析

03说教学目标及重难点

04说教法、学法

05说教学过程

06说板书设计

PART01

教材分析

3

3

两位数加两位数(进位)的教材内容主要包括：相同数位对齐，从个位加起，如果个位相加满10,则向十位进1。例如，计算23+39时，先将个位和个位对齐(3+9),由于3+9=12,个位数满10,所以向十位进1,十位上的2加3再加进位的1,得到6,因此结果为62。

两位数加两位数(进位)是100以内加减法中的重要组成部

一.教材分析

PART02

学情分析

二.学情分析

对于一年级的学生来说，理解并掌握两位数加两位数的进位加法可能是一个挑战。他们已经掌握了不进位的两位数加法，但对于进位的概念和操作可能还不够熟悉。因此，在教学过程中，教师需要采用直观、生动的教学方法，如使用小棒、计数器等教学工具，帮助学生理解进位的概念和操作方法。同

PART03

教学目标、重难点

在摆一摆、算一算的数学活动中，经历探索

两位数加两位数进位加法计算方法的过程，进一步体验算法多样化。

在用多种方法计算的过程中，获得良好的体验，提高学习数学的信心。

会用竖式计算两位数的

进位加法，会选择自己喜欢的计算方法。

☆

教学目标

教材分析

教学重难点

通过创设具有启发性的、让学生感兴趣的、有助于自主探究的问题情境，使学生在活动丰富、思维积极的状态中进行探究，教师适时进行引导。

突破重难点的策略

PART04

教法、学法

教学方法

教学有法、教无定法、贵在得法。为了达到以上教学目标，结合学生实际情况，我将采用情景导入法、启发式教学、互动式讨论、研究式探索、反馈式练习等方法进行教学。

学习方法

让学生通过观察发现、动手操作、自主探究、合作交流等方法进行学习。

教法学法

课件、学习卡

教学准备

第五章

教学过程

59+8=67

76+6=82

26+5=31

27+8=35

46+9=55

48+3=51

果园里一共有多少棵果树?36+18=

(棵)

36+18=(棵)

36

18

这个“5”是怎么算出来的?

36+18=(棵)

36

8

5

十

个

议一议：怎样做笔算加法?

(1)相同数位对齐；

(2)从个位加起；

(3)个位满10,向十位进1。

用竖式计算要注意什么?

不要忘记进位!

(教材P77试一试)

43+48=91

34+47=81

27+63=90

通过理的学习

在这个环节里，同学们各抒己见，畅所欲言，使学生体会到交流的快乐，和成功的喜悦。并在互相交流中获得更多的学习经验，并且由老师总结可以使学生的知识更加系统牢固。

学习的新内谷

课堂小结

布置作业

1、(必做题)

习题课本练习题。

2、(选做题)

这节课我学会了

1、

我学得快乐吗?

(在你选择的表情下涂上颜色)

这节课我

不明白的地方有

对老师的建议

学习效果评价表

四、说板书设计

求多位数

的近似数级

用“四舍五入”法求近似数

谢谢观看!