【查漏补缺】易错易混知识点及专项训练专题04世界古代史 .docx

2023中考冲刺之查漏补缺

易错易混知识点及专项训练

专题04世界古代史

一、易错易混知识点

（一）古代亚非文明

1、古埃及文明三大成就

（1）太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。

（2）古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。

（3）金字塔：金字塔是古埃及国王的陵墓，其中最大的是胡夫金字塔。

2、尼罗河与古代埃及文明的关系。

尼罗河是古埃及文明的发源地，孕育了古埃及文明。尼罗河的定期泛滥促进了古埃及农业的发展，并推动水利灌溉和天文历法的进步。

3、历史上在两河流域创造高度文明的国家是古巴比伦王国，它是生活在两河流域的苏美尔人建立的，在两河流域还诞生了世界古代第一部比较完备的成文法典《汉谟拉比法典》（两河流域的文字是楔形文字）。

4.【追溯文明】--大河流域文明

【思考】看图指出四大古代文明形成的共同条件。

位于大河流域，自然条件优越，气候温和、地势平坦，适宜农业生产……

5.古印度种姓制度的特点：

种姓制度下的各等级之间世代相袭，贵贱分明；低等级的人不得从事高等级的人的职业；不同等级的人不得通婚。

【知识拓展】佛教的兴起跟种姓制度有关吗？

佛教是古印度当时反婆罗门特权的主要代表，代表势力逐渐强大的刹帝利种姓和吠舍种姓中工商业主的利益。这些新兴的社会势力对婆罗门的专横腐败和各种特权深感不满，在初期佛教的理论中有许多思想都针对婆罗门特权的。如“众生平等”。

6.“阿拉伯数字”最早源于什么文明的文化成果？（答：古代印度）

（二）古代欧洲文明

7.从发源地来看，古代希腊文明不同于亚非文明，它是以海洋为中心的。希腊文明是西方文明之源。曾经在公元前6世纪建立奴隶制共和国的国家有雅典和古罗马。

8.雅典民主政治的特点与局限性

（1）特点：人民主权、轮番而治、直接民主制等。

（2）局限性：占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。（实质是少数成年男性公民的民主、即少数人的民主）

9.为后世的字母文字奠定基础的文字是古埃及的象形文字，欧洲字母文字的渊源是腓尼基字母。

10.《十二铜表法》：罗马第一部成文法，该法使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。罗马法发展过程中一个重要的里程碑。

11.罗马帝国建立：公元前31年，屋大维成为最后的胜利者。公元前27年，他首创了“元首制”这一政治形式，掌握了最高统治实权，罗马共和国演变为罗马帝国。

12.希腊神话影响广泛，其特点是“神人同形同性”。带有浓厚的人文主义色彩。

13.罗马建筑：

特征：吸收了希腊建筑的特点，并有所创新。

代表性建筑：罗马大竞技场；引水道工程、凯旋门、方尖碑和宏大的宗教场所万神庙

【知识拓展】中国古代建筑与古罗马建筑的不同

中国古代建筑强调建筑群体的和谐；古罗马建筑强调建筑个体的宏伟壮丽。

建筑的主要材质不同：中国古代建筑以木结构为主体；古罗马以石制建筑为主体。

（三）封建时代的欧洲

14.公历的缘起

（1）罗马的历法：来源于古埃及人的太阳历。

（2）凯撒的“儒略历”：

①以太阳历为蓝本编制新的历法，

②内容：为纠正每年将近6小时的误差，采取每4年增加1天的办法进行调整，即每逢被4整除的那一年为闰年，在2月份增加一天。

③影响：4世纪，罗马皇帝以此作为基督教历法。儒略历后来成为今天公历的基础。

15.西欧的封君封臣制度

（1）内容：

①封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，无偿地为封君服兵役、提供金钱等；

②封君对封臣也有义务，封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。

（2）特点：封君与封臣的关系有着严格的等级性，依次从属；带有一定的契约意义。

16、西欧庄园性质：在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。

17、西欧庄园法庭的作用：

①起着维护庄园公共秩序的作用。

②庄园法庭既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。

18.大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育的“最美好的花朵”。

19、“卡诺莎之辱”反映了什么现象？教权凌驾于王权至上

20、《罗马民法大全》的组成：

《查士丁尼法典》、《法学汇纂》、《法理概要》、《新法典》。

21、如何评价拜占庭帝国？

拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。

它对基督教、希腊罗马的古典文化传统和西亚，北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出了独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响。

它保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。

（四）封建时代的亚洲

22.“大化改新”使日本发展成为一个中央集权的封建国家。（由奴隶社会转型到封建社会）

23、阿拉伯文化成就

（1）阿拉伯数字是阿拉伯人对世界文化的独特贡献。阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了我们现在常用的“阿拉伯数字”。