（广东开心英语）（三起）英语六年级上册：Unit 10 I want the best!（第一课时）教学设计.docx

（广东开心英语）（三起）英语六年级上册：Unit10Iwantthebest!（第一课时）教学设计

教学内容：

本节课为广东开心英语（三起）英语六年级上册Unit10Iwantthebest!的第一课时。教学内容主要围绕Unit10的词汇、句型和语法展开。学生将通过学习，掌握询问和表达物品质量、价格、颜色等方面的词汇和句型，并能够运用所学的语言知识进行简单的购物对话。

教学目标：

1.学生能够理解并运用本节课所学的词汇和句型进行购物对话。

2.学生能够听懂并准确表达物品的质量、价格和颜色等方面的信息。

3.学生能够运用所学的语言知识进行简单的购物情景模拟。

教学难点：

1.学生对物品质量、价格和颜色等方面的词汇和句型的理解和运用。

2.学生对购物对话中的语言功能的理解和运用。

3.学生对语法知识的理解和运用。

教具学具准备：

1.多媒体教学设备，用于展示课件和购物情景视频。

2.教学卡片，用于展示本节课的重点词汇和句型。

3.购物情景模拟道具，如商品、价格标签等。

教学过程：

1.导入：通过展示购物情景视频，激发学生的兴趣，引入本节课的主题。

2.新课内容呈现：通过多媒体课件和教学卡片，向学生展示本节课的重点词汇和句型，并进行讲解和示范。

3.语言练习：通过听、说、读、写的练习，帮助学生巩固本节课所学的词汇和句型。

4.购物情景模拟：将学生分成小组，进行购物情景模拟，让学生运用所学的语言知识进行实际操作。

5.语法讲解：通过讲解和示例，让学生理解和掌握本节课的语法知识。

6.作业布置：布置与本节课内容相关的作业，巩固学生的学习成果。

板书设计：

1.Unit10Iwantthebest!

2.重点词汇：quality,price,color,expensive,cheap,bright,dull,etc.

3.重点句型：Whatkindofqualitydoyouwant?Iwantthebestquality.

Howmuchisit?Itsexpensive/cheap.

Whatcolordoyouwant?Iwantabrightcolor.

4.语法知识：形容词的比较级和最高级。

作业设计：

1.完成练习册上的相关练习。

2.根据所学的词汇和句型，编写一个购物对话。

3.通过调查家人或朋友的购物习惯，了解他们的购物需求和偏好，并记录下来。

课后反思：

本节课通过展示购物情景视频、讲解重点词汇和句型、进行语言练习和购物情景模拟等方式，帮助学生掌握本节课的语言知识和技能。在教学中，注重学生的参与和实践，鼓励学生主动运用所学的语言知识进行实际操作。通过本节课的学习，学生能够理解和运用本节课所学的词汇和句型进行购物对话，并能够运用所学的语言知识进行简单的购物情景模拟。但在教学过程中，也发现一些学生对语法知识的理解和运用存在一定的困难，需要在今后的教学中加强这方面的指导。

重点关注的细节：教学难点

教学难点是教学过程中学生难以理解或掌握的知识点，对于本节课来说，学生对物品质量、价格和颜色等方面的词汇和句型的理解和运用，以及对购物对话中的语言功能的理解和运用，都是教学难点。学生对语法知识的理解和运用也是教学难点之一。

1.通过多媒体课件和教学卡片，向学生展示本节课的重点词汇和句型，并进行讲解和示范。例如，展示不同质量、价格和颜色的商品图片，引导学生用英语描述这些商品的特性，如Thisisahighqualityshirt或Thatisanexpensivedress。

2.设计相关的语言练习活动，如角色扮演、小组讨论等，让学生在实际语境中运用所学的词汇和句型。例如，让学生模拟购物场景，扮演买家和卖家，进行对话练习，如Whatkindofqualitydoyouwant?Iwantthebestquality.Howmuchisit?Itsexpensive.

3.提供相关的阅读材料，如购物广告、商品介绍等，让学生通过阅读来增加对词汇和句型的理解和运用。教师可以设计一些问题，让学生在阅读过程中寻找答案，如Whatisthequalityoftheproduct?Howmuchdoesitcost?Whatcolorisit?

1.通过展示购物情景视频或实际购物场景，让学生观察和模仿购物对话中的语言功能。教师可以引导学生注意购物对话中的询问、回答、请求、建议等语言功能，并解释其用法和语境。

2.设计相关的语言练习活动，