人教新起点三年级下册英语-Unit 2 Lesson 3教案.docxVIP

人教新起点三年级下册英语Unit2Lesson3教案

教学内容：

本课教学内容为人教新起点三年级下册英语Unit2Lesson3。本节课主要围绕“Numbers”这一主题展开，要求学生能够听懂、会说、会读、会写数字1120，并能够运用所学数字进行简单的英语交流。

教学目标：

1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读、会写数字1120，并能够运用所学数字进行简单的英语交流。

2.能力目标：培养学生运用英语进行数字交流的能力，提高学生的英语听说读写技能。

3.情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养学生合作学习、积极进取的学习态度。

教学难点：

1.数字1120的发音及书写。

2.运用所学数字进行简单的英语交流。

教具学具准备：

1.教师准备：数字卡片、PPT课件、录音机、磁带。

2.学生准备：英语课本、练习本、铅笔。

教学过程：

1.导入

??1.1教师出示数字卡片，引导学生复习数字110。

??1.2学生跟随教师朗读数字110，并尝试用英语进行交流。

2.新课展示

??2.1教师出示数字1120的卡片，引导学生学习新数字。

??2.2学生跟随教师朗读数字1120，并注意模仿教师的发音。

??2.3教师通过PPT课件展示数字1120的书写方法，学生跟随教师一起书写。

3.操练

??3.1教师组织学生进行“NumberChain”游戏，巩固所学数字。

??3.2学生分组进行角色扮演，运用所学数字进行简单的英语交流。

4.应用

??4.1教师设计一些与数字相关的实际问题，引导学生运用所学数字进行解答。

??4.2学生分组进行讨论，共同完成实际问题。

??5.2布置作业：抄写数字1120，并用英语进行简单的数字交流。

板书设计：

Unit2Lesson3Numbers

11eleven

12twelve

13thirteen

14fourteen

15fifteen

16seventeen

17seventeen

18eighteen

19nineteen

20twenty

作业设计：

1.抄写数字1120，注意书写规范。

2.用英语进行简单的数字交流，如询问时间、电话号码等。

课后反思：

本节课通过数字卡片、PPT课件等教具，以及游戏、角色扮演等活动，激发了学生学习英语的兴趣，提高了学生的英语听说读写技能。在教学过程中，教师应及时关注学生的学习情况，针对学生的薄弱环节进行重点辅导，确保每位学生都能掌握所学内容。同时，教师还需关注学生的情感态度，鼓励学生积极参与课堂活动，培养合作学习、积极进取的学习态度。

重点关注的细节：教学难点

1.数字1120的发音及书写

在英语中，数字1120的发音和书写对于学生来说是一个挑战。这些数字的发音规则并不像110那样简单，学生需要花费更多的时间和精力来掌握。数字1120的书写也相对复杂，学生需要记住每个数字的正确拼写。

使用直观的教具，如数字卡片，让学生能够直观地看到数字和对应的单词，从而加深对发音和书写的记忆。

设计有趣的游戏和活动，如“NumberBingo”或“SimonSays”，让学生在游戏中练习发音和书写。

利用多媒体资源，如音频和视频，让学生听到标准的发音，并跟随模仿。

提供大量的练习机会，如填空、拼写和写作练习，让学生在实践中巩固记忆。

2.运用所学数字进行简单的英语交流

学习数字的最终目的是能够在实际交流中运用它们。对于初学者来说，将数字融入到日常对话中可能是一个挑战。学生需要学会如何用英语询问和回答关于数字的问题，如询问时间、电话号码等。

设计真实的交流场景，如购物、询问时间等，让学生在模拟的情境中练习使用数字。

提供对话示例和句型结构，让学生学会如何构建关于数字的句子。

鼓励学生进行角色扮演和小组讨论，让他们在实际交流中练习使用数字。

创造一个轻松和支持的学习环境，让学生敢于开口说英语，不怕犯错。

继续详细补充和说明教学难点及其应对策略：

数字1120的发音及书写

发音难点

连读与重音：数字1120中有些单词存在连读现象，如“thirteen”中的“thir”和“teen”通常连读，同时“thir”部分的重音也需要特别注意。

元音与辅音组合：数字单词中的元音和辅音组合，如“eleven”中的“el”和“leven”，“twelve”中的“twel”等，对于学生的发音是个挑战。

相似音的区分：数字如“thirteen”和“fifteen”中的“th”和“f”发音容易混淆，需要通过对比练习来加强区分。

书写难点

字母组合：数字单词中包含了一些特殊的字母组合，如“teen”结尾的单词，学生需要记住这些组合的拼写。

长单词的构成：相对于110的数字单