幼儿园大班游戏教案《长凳游戏》含反思2.docVIP

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教案内容：

一、教学目标：

1.了解长凳的不同玩法，培养幼儿的创新思维和想象力。

2.通过长凳游戏，锻炼幼儿的身体协调能力和团队协作能力。

3.培养幼儿的规则意识，让他们在游戏中学会遵守规则。

4.增进幼儿之间的友谊，提高他们的社交能力。

二、教学重点与难点：

重点：让幼儿掌握长凳的基本玩法，培养他们的创新思维和想象力。

难点：让幼儿在游戏中学会遵守规则，提高他们的团队协作能力。

三、教学准备：

1.教具：长凳、玩具、音乐CD等。

2.环境：宽敞的场地，适合幼儿活动的空间。

四、教学过程：

1.热身活动（5分钟）：

教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2.教学基本玩法（10分钟）：

教师向幼儿介绍长凳的基本玩法，如坐、躺、跳、跑等，并示范动作。组织幼儿进行实践，让他们在长凳上尝试不同的动作。

3.创新玩法（10分钟）：

教师鼓励幼儿发挥想象力，创造出不同的长凳玩法。幼儿可以自由组合，尝试各种创新动作。教师巡回指导，给予鼓励和表扬。

4.团队竞赛（10分钟）：

将幼儿分成若干小组，每组站在长凳上，按照教师的指令完成各种动作。教师根据幼儿的表现，评选出最佳团队。

5.放松活动（5分钟）：

教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。

五、教学反思：

1.本次教学活动幼儿的参与度较高，他们充分发挥想象力，创造出多种长凳玩法。但在创新玩法过程中，部分幼儿表现出胆怯、不敢尝试的情绪，需要在今后的教学中加以引导和鼓励。

2.团队竞赛环节，幼儿的团队协作能力有所提高，但部分幼儿在竞争中表现出紧张、焦虑的情绪，需要在今后的教学中加强心理辅导。

3.本次教学活动，幼儿的规则意识得到了锻炼，但在实际操作中，部分幼儿仍然存在违反规则的情况，需要在今后的教学中不断强化。

六、教学延伸：

1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解长凳游戏的好处，鼓励家长在家中与孩子一起玩长凳游戏，增进亲子关系。

2.环境创设：在幼儿园环境中布置一些关于长凳的元素，如画报、图片等，让幼儿在日常生活中不断接触到长凳，激发他们的兴趣。

七、教学评价：

1.幼儿的表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、创新玩法、团队协作能力和规则意识等方面的表现，对幼儿进行综合评价。

2.家长的反馈：向家长了解幼儿在家庭中的表现，如是否愿意与家人一起玩长凳游戏、在游戏中是否能遵守规则等，以便对幼儿进行更全面的认识。

八、教学改进：

1.根据幼儿的表现和家长的反馈，找出教学中的不足之处，如幼儿在创新玩法时的胆怯情绪、团队协作中的紧张情绪等，针对性地进行改进。

2.调整教学内容，增加一些趣味性、挑战性的长凳游戏，以提高幼儿的兴趣和参与度。

1.本次教学活动让幼儿掌握了长凳的基本玩法，提高了他们的创新能力、团队协作能力和规则意识。

2.教学活动中的不足之处需要在今后的教学中加以改进，以提高教学效果。

3.加强家园共育，让家长了解长凳游戏的好处，并在家庭中积极参与，促进幼儿的全面发展。

十、教学反思：

1.本次教学活动整体效果较好，幼儿在游戏中锻炼了身体，培养了创新能力、团队协作能力和规则意识。

2.在教学过程中，教师应关注每个幼儿的发展需求，给予他们足够的关注和支持。

3.教学内容需要不断调整和更新，以保持幼儿的兴趣和参与度。

4.加强家园沟通，让家长了解教学内容和方法，共同促进幼儿的全面发展。

重点和难点解析

一、教学重点与难点：

重点：让幼儿掌握长凳的基本玩法，培养他们的创新思维和想象力。

难点：让幼儿在游戏中学会遵守规则，提高他们的团队协作能力。

二、教学过程重点环节解析：

1.教学基本玩法（10分钟）：

环节重点：确保幼儿安全地尝试长凳的不同动作，鼓励他们大胆地探索和表达。

2.创新玩法（10分钟）：

环节重点：激发幼儿的创造力和想象力，鼓励他们自由组合并尝试各种创新动作。

3.团队竞赛（10分钟）：

环节重点：培养幼儿的团队协作能力，让他们在竞争中学会合作和遵守规则。

4.教学延伸（5分钟）：

环节重点：与家长沟通，确保家庭环境支持幼儿的长凳游戏，促进家园共育。

5.教学评价（5分钟）：

环节重点：综合评价幼儿在课堂上的表现，收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现。

6.教学改进（5分钟）：

环节重点：根据幼儿的表现和家长的反馈，找出教学中的不足，制定改进措施。