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中班教案集锦7篇
中
中班教案篇1
◆
◆游戏玩法建议
师幼围坐成圆,领头人手带小猴的手偶,边唱边有节奏的轻拍圈上的朋友,当歌曲唱“小猴是谁呀?”的最后一个字“呀”时,就找到了扔西瓜皮的小猴。这只小猴就要站在圆心中间,随着音乐的快慢做滑来滑去的样子,最后音乐停止,小猴摔到在地。游戏一遍之后,这只小猴就是新的领头人,继续游戏。
二、教学活动建议
【活动准备】1、经验准备:有音乐游戏“小熊是谁呀?”的游戏经验、有音乐结束就要倒下的游戏经验。
2、物质准备:小猴手偶2个、钢琴伴奏
【活动目标】1、理解歌词内容、用自然的声音学唱歌曲。
2、在游戏“找小猴”、“小猴滑倒”的情境下,尝试有节奏的点同伴;在歌曲结束时,创编小猴滑倒的不同痛苦造型。
3、在游戏情境中,通过不断的体验,知道养成不乱扔东西的好习惯。
【活动过程】1、了解歌曲内容,完整欣赏歌曲。
(1)故事导入,完整倾听。
(2)提问歌曲内容。
(3)再次倾听歌曲,教师找出手偶小猴。
2、教师边唱边示范游戏“找小猴”的玩法。
中班教案
中班教案篇2
(1)手偶小猴做在圈上,教师边唱边示范“找小猴”
(2)提问怎么找到小猴的?
(3)教师示范再次找小猴。
(4)集体练习找小猴的本领:边唱边有节奏的摸。
3、教师、幼儿带上手偶绁续边唱边找小猴。
4、在玩游戏“找小猴”的基础上,累加“小猴滑倒”的游戏。
(1)累加故事内容。
(2)幼儿创编摔倒的不同动作。
(3)完整“找小猴”“小猴滑倒”的游戏(1-2遍)。
(4)累加转的不同(快、慢)速度,完整游戏。(1遍)
5
5、自我评价
师:现在你们都学会这首了吗?哪里不清楚?
6、小结:小猴自己被滑倒之后,后悔不已,听听它是怎么改正的。(教师
清唱歌曲结尾
清唱歌曲结尾)
三、友情提示
三、友情提示
l、在边唱边玩游戏环节,幼儿很容易只关注游戏,而忘记歌唱,所以每次游戏开始之前教师都要给幼儿一个歌唱的理由,激发幼JL快乐歌唱的兴趣。
2、因为每玩一次才会出现1―2个领头人,所以教师要及时关注开始的点数的位置,尽其所能让每个幼儿都能有机会做领头人。
活
活动目标:
1.尝试三人一组合作搭肩行进。2.通过探索、示范、合作游戏的方法,统一行进节奏,学习相互迁就。3.体验合作的成功和喜悦。
活
活动准备:
纱巾或可以遮住眼睛的布。
活
活动过程:
一、律动热身-----两小无猜。
1.双人律动,增加彼此的熟悉程度与默契。
2.动作要领,面对面拉手站立,一起进退。
二、三人一组,合作前进。
1.游戏规则:两个小朋友手牵手,蹲下来。第三个小朋友腿受伤,双手搭在前两个小朋友的肩上,站稳后,将受伤的腿抬起,不能落地。
2.师:小朋友的腿受伤了,别担心,大家来做他的拐杖,送他去医务室吧。3.教师引导幼儿轮流练习单脚跳。
三、游戏有你真好。
1.师:《盲女》肿眼睛失明的小姑娘能在好朋友的帮助下,感受到大自然的美。今天我们也来用心尝试一下,蒙上眼睛在好朋友的带领下前进。
2.规则:两人一前一后站立。后面的小朋友眼睛被蒙住,右手搭在前面小朋友的左肩上,由前面的小朋友带领前进。
3.要领:前面的小朋友可以用一只手扶在同伴的手上表示关心、安慰,速度要慢,后面的小朋友要放心的迈开脚步。
四、说说自己的感受--------有你真好。
师:当被好朋友抬着往前走时,你有什么感受?当眼睛被蒙住时,你害怕吗? (幼儿自由发言,教师总结:我们在做事情时合作最重要)
五
五、放松动作。
幼儿在老师的带领下,做放松动作。
中班教案篇3
活动目标:
1、知道微笑是尊重别人的一种表现,微笑可以给别人带来好心情,也可以
给
给自己带来好心情。
2、培养幼儿良好的体态语言。
活
活动准备:
1、各个职业微笑的课件或图片,礼仪儿歌课件。
2、人手一面镜子。
3、歌曲音乐《表情歌》。
活
活动过程:
一、导入活动。
1、师幼互相问好!
2、复习歌曲《表情歌》带入
师:歌曲里边小朋友唱了好几种表情,我发现有的表情非常好看,你觉得怎样的表情看起来让人觉得舒服?(笑眯眯)
3、师幼互动玩“变脸游戏”让幼儿感受不同表情带给自己的不同心情。
师:接下来老师和你们玩个游戏,想不想玩?那就请小朋友和你旁边的一个小朋友手拉手,找个舒服的位置站好。
师:那我们现在听老师的指挥,我说什么表情你们就做什么表情,好,准备开始,生气(着急、开心、大笑、难过微笑……)
(师说各种表情幼儿做相应的动作
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