五年级上册英语教案-Unit 6 Chores Lesson 2｜人教（新起点）.docx

五年级上册英语教案Unit6ChoresLesson2｜人教（新起点）

教学内容

本课为人教（新起点）五年级上册英语教科书《Unit6Chores》的第二个课时。课程内容主要包括家务活动的英文表达，以及相关的动词短语。通过本课的学习，学生能够用英语描述日常的家务活动，并能就家务分配进行简单的英语对话。

教学目标

1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课所学的家务活动相关的单词和短语。

2.能力目标：学生能够运用所学的英语单词和短语描述和讨论家务活动。

3.情感目标：培养学生合作意识，提高他们的家庭责任感。

教学难点

1.家务活动相关动词短语的正确使用。

2.学生在使用英语进行家务活动描述时，能够正确运用一般现在时态。

3.学生在小组讨论中，能够用英语表达自己的观点和想法。

教具学具准备

1.多媒体教学设备

2.课本及练习册

3.教学卡片

4.小组活动记录表

教学过程

导入

利用图片和简短英语描述，引导学生回顾上一课时所学内容。

提问：“Whatchoresdoyoudoathome?”，激发学生对本课主题的兴趣。

新课展示

使用多媒体展示本课的主要单词和短语，并引导学生跟读。

通过角色扮演，让学生在实际语境中学习并运用新词汇。

活动练习

分小组进行“ChoresRelay”游戏，每组学生依次用英语描述不同的家务活动。

小组讨论：如何公平地分配家务，并用英语记录讨论结果。

课堂小结

回顾本课所学内容，强调动词短语的使用和一般现在时态的运用。

学生展示小组讨论成果，教师给予评价和反馈。

板书设计

板书将简洁明了地展示本课的重点单词、短语和句型。使用不同颜色粉笔突出动词短语和时态结构，便于学生理解和记忆。

作业设计

1.书面作业：完成练习册中与本课相关的练习题。

2.口头作业：回家后，用英语描述自己在家做的家务，并录音。

课后反思

本节课后，教师应反思教学过程中的每个环节，特别是学生对新知识点的掌握程度和参与课堂活动的积极性。针对学生的表现，调整教学方法和进度，确保每位学生都能在轻松愉快的环境中学习英语，提高他们的语言实际运用能力。

本教案按照人教（新起点）五年级上册英语教科书《Unit6Chores》的要求编制，旨在通过丰富多样的教学方法，帮助学生掌握家务活动相关的英语表达，同时培养他们的责任感和合作精神。

导入

导入环节是激发学生兴趣和吸引他们注意力的关键。在本节课中，教师可以通过展示一些家务活动的图片，如扫地、洗碗、整理床铺等，并用英语进行简短的描述，如Isweeptheflooreveryday.这样的描述不仅能够帮助学生复习上一节课的内容，还能自然地引出本节课的主题。

新课展示

在新课展示环节，教师应充分利用多媒体教学设备，通过图片、视频或动画等形式，生动形象地展示本课的主要单词和短语。例如，展示一个孩子正在做家务的视频，同时播放Heismakingthebed.这样的句子，让学生在真实的语境中学习英语。

教师还可以设计一些简单的角色扮演活动，让学生模拟做家务的场景，并用英语进行对话。这样的活动能够增加课堂的趣味性，同时也能够帮助学生更好地理解和记忆新词汇。

活动练习

在活动练习环节，教师应设计一些有针对性的练习活动，帮助学生巩固所学知识。例如，可以设计一个ChoresRelay游戏，每组学生轮流用英语描述不同的家务活动，如Iwashthedishes.、Shecleanstheroom.等。这样的游戏不仅能够锻炼学生的英语口语表达能力，还能够增强他们的团队合作意识。

教师还可以组织小组讨论活动，让学生就如何公平地分配家务进行讨论，并用英语记录讨论结果。这样的活动能够培养学生的批判性思维能力和解决问题的能力，同时也能够提高他们的英语写作能力。

课堂小结

在课堂小结环节，教师应简要回顾本课所学内容，并强调重点知识点。例如，教师可以再次强调动词短语的使用和一般现在时态的运用，并给出一些例句，如Theydothelaundryeveryweek.、Wecookdinnereveryevening.等。

教师还可以邀请学生展示小组讨论成果，并对学生的表现给予评价和反馈。这样的活动能够增加学生的成就感和自信心，同时也能够提高他们的英语口语表达能力。

教学难点处理

在教学过程中，教师应特别注意对教学难点的处理。例如，对于家务活动相关动词短语的正确使用，教师可以设计一些练习活动，让学生在真实的语境中运用这些短语。教师还可以通过反复示范和纠正，帮助学生掌握正确的发音和用法。

对于学生在使用英语进行家务活动描述时，能够正确运用一般现在时态，教师可以通过给出一些具体的例句，并让学生模仿练习，来帮助学生掌