北师版八下生物说课稿 第7单元 生命的演化 7.21.2 生物的进化 模拟自然选择的过程》.docVIP

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初中生物《模拟自然选择的过程》说课稿

各位评委老师，大家好！今天我说课的内容是《模拟自然选择的过程》，下面我将从以下7个方面来说课：

一、教材分析：

本内容选自北师大版生物八年级下册第7单元第21章第3节《生物的进化》第二课时中《模拟实验：模拟自然选择》。课程标准要求学生认同生物是进化的，并形成一个重要概念：生物的遗传变异和环境因素的共同作用，导致了生物的进化。

对本课的学习帮助学生认识各类生物进化的原因，知道达尔文的自然选择学说的主要内容，形成科学的进化论观点，理解生物多样性是生物进化的结果。本课的教学内容分为“达尔文的环球和考察”“人工选择的启示”“模拟自然选择”以及“达尔文的自然选择学说”，其中，重点是通过模拟自然选择的实验，从感性上认识生物进化的原因（内因和外因）和过程，概述达尔文自然选择学说的内容，解释长颈鹿等生物进化的历程和原因，并对学生进行环境保护教育。

二、学情分析

1．身心特点:八年级学生抽象的逻辑思维占主导地位，但仍是经验型的,在思维过程中仍需要具体的、直观的感性经验的帮助。

2．认知特点：学生在上一课时学习了“生物进化的历程”知道了生物是进化的这一观念；在第六单元第20章已经重点学习了遗传和变异的概念；但是还不太了解生物进化的原因。

3．技能特点：八年级的学生经过接近2年的学习已经掌握了实验探究的相关知识，具备了一定的探究能力和实验操作能力。

三、教学目标重难点

依据教学内容和课程标准的要求，本课确立如下教学目标：

1.知识目标

(1)通过分析模拟实验的现象，描述达尔文的自然选择学说的主要内容。

(2)结合实例，运用自然选择学说解释生物进化的原因。

2.能力目标

(1)参与完成模拟“豆豆鸟”取食的实验，提高动手能力与小组合作能力。

(2)通过分析模拟“豆豆鸟”取食的实验数据，提升总结归纳的能力。

3.情感态度与价值观目标

(1)通过阅读达尔文环球航行和考察的资料，感受科学家严谨认真、实事求是的科学态度。

(2)通过环境的变化可以导致生物进化的事实，对学生进行潜移默化的环保教育。

4.重难点：

(1)达尔文提出自然选择学说的过程和自然选择学说的主要内容。

(2)通过分析模拟“豆豆鸟”取食的实验数据，概括自然选择学说的内容。

四、教学过程

（一）、温故知新，导入新课

回顾上一课时的内容，即生物进化的总趋势，进一步明确生物是不断进化的，而后提出问题：生物进化的原因是什么呢？

、新知学习

第一环节：达尔文的环球航行和考察

指导学生阅读教材14--16页内容，了解达尔文及其自然选择学说提出的大致过程，其次，以达尔文在深入思考和细致考察观察后提出的问题“为什么祖先相同的生物，其后代却存在明显的差异？生物是怎样形成各种适应性变化的？”为主线激发学生的思考，进行教学。

第二环节：人工选择的启示

展示多样的金鱼图片，讲解人工选择的过程和原理，联想到自然界中是否也有一种选择作用推动着生物的进化呢？达尔文设想，与人工选择相似，生活在自然界中的生物是受自然环境选择的，那么，自然环境是怎样对生物进行选择的呢？

第三环节：模拟自然选择实验

组织学生完成“豆豆鸟取食”的模拟实验：

组织学生进行模拟自然选择”的实验，在情境的创设环节，利用画有四种“豆豆鸟”:头饰的帽子戴在不同小组一名同学的头上的方式激发学生参与的热情。

实验：模拟自然选择的过程

（一）情景介绍：假设在一个遥远的岛上生存着4种以豆子为食物的“豆豆鸟”，它们长相相似，但喙形和大小不同，我们用四种不同的工具模拟它们不同的喙（分别用晾衣架子、镊子、解剖针、汤匙模拟）。

（二）材料用具：

绿草坪上的豆豆模拟自然界中存在的食物；塑料碗模拟豆豆鸟的嗉囊。

方法步骤：

1.确定人员分工，1个计时员，4个监督员。学生分4个大组，分别扮演一种豆豆鸟，前面3组各有4个人参与，后1组2人参与。

2.根据学生扮演的“豆豆鸟”种类，发给相应的取食工具和塑料碗。

3.假设每种亲代的“豆豆鸟”在生存中必须取得20个豆豆才有可能存活并繁殖后代，假设每个幸存者有2个后代。

4.在规定时间，用“喙”将绿草坪上的豆豆依次放入自己面前的塑料碗上。

5.如此，进行三个回合，第一个回合的活动时间为50s，第二回合为35s,第三回合为20s。

6.由4个监督员分别报告各种“豆豆鸟”的存活量及其繁殖后代的状况。

（四）、手不能直接触碰培养皿，只能用“喙”取食。放到塑料碗的豆豆才是获取到的食物。

利用模拟实验统计数据，引导学生对实验数据进行讨论和分析：

设置的讨论题目如下：

1.生存下来的个体最多的是哪一种豆豆鸟？如果再繁殖下去，且都存活的话，数量是多少?这个现象说明了什么?

2.如果食物足够多，它们会被淘汰吗?

3.为什么鸟