六年级下册口语交际《即兴发言》教案.docVIP

?六年级下册口语交际《即兴发言》教案

第一章：教学目标

1.1知识目标：

让学生掌握即兴发言的基本技巧和方法，能够在不同场合进行流利、有序的口语表达。

1.2技能目标：

培养学生倾听、思考、组织语言和表达的能力，提高他们的口语交际水平。

1.3情感目标：

培养学生自信、勇敢的品质，增强他们在口语交际中的自信心。

第二章：教学重难点

2.1教学重点：

即兴发言的基本技巧和方法的掌握。

2.2教学难点：

在不同场合下，能够进行流利、有序的口语表达。

第三章：教学准备

3.1教师准备：

准备相关教学材料，如PPT、话题卡片等。

3.2学生准备：

学生需提前了解一些即兴发言的技巧和方法。

第四章：教学过程

4.1导入：

通过一个有趣的游戏，引出即兴发言的话题，激发学生的学习兴趣。

4.2讲解：

讲解即兴发言的基本技巧和方法，如倾听、思考、组织语言等。

4.3实践：

学生分组进行练习，模拟不同场合的即兴发言，教师给予指导和评价。

第五章：作业布置

5.1课后作业：

让学生选择一个话题，进行家庭即兴发言练习，并请家长签字确认。

5.2课堂作业：

完成课堂上的练习，及时巩固所学知识。

第六章：教学评价

6.1评价标准：

以学生在练习中的表现为主要评价标准，关注他们的口语表达流利程度、逻辑思维能力和自信心。

6.2评价方式：

教师评价：对学生的即兴发言进行评价，指出他们的优点和需要改进的地方。

学生互评：学生之间相互评价，互相学习，提高口语交际能力。

第七章：教学拓展

7.1拓展活动：

组织学生参加学校或社区的演讲比赛、辩论赛等活动，提高他们的口语表达能力。

7.2学习资源：

推荐学生阅读有关口语交际的书籍、文章，观看相关视频等，丰富他们的知识储备。

第八章：教学反思

8.1反思内容：

教师在课后对自己的教学进行反思，思考教学方法是否适合学生，教学内容是否充足等。

8.2改进措施：

根据反思结果，调整教学方法，补充教学内容，以提高教学效果。

第九章：家长沟通

9.1沟通内容：

向家长介绍即兴发言的重要性和教学目标，让他们了解学生的学习进度和表现。

9.2沟通方式：

家长会议：定期举行家长会议，与家长面对面交流，分享学生的学习情况。

10.2学生反馈：

收集学生对即兴发言教学的意见和建议，以改进今后的教学。

10.3教学展望：

展望下学期的教学，为学生制定更高的学习目标，激发他们的学习热情。

重点和难点解析

六、教学评价

环节需要重点关注的是评价标准的制定和评价方式的实施。评价标准应具体、明确，能够全面客观地反映学生的口语交际能力。评价方式的实施要注重多角度、多形式的评价，既要注重教师评价，也要充分考虑学生互评和自我评价，以促进学生自主学习和发展。

七、教学拓展

环节需要重点关注的是拓展活动的选择和学习资源的推荐。拓展活动应具有针对性和实用性，能够提升学生的口语交际能力。学习资源的推荐要注重质量和适用性，能够帮助学生开阔视野，丰富知识。

八、教学反思

环节需要重点关注的是反思内容和改进措施。反思内容要深入、全面，教师要能够从中发现教学中的不足和问题。改进措施要具体、可行，能够针对性地解决教学中存在的问题，提高教学效果。

九、家长沟通

环节需要重点关注的是沟通内容和沟通方式。沟通内容要全面、真实，让家长了解学生的学习情况和进步。沟通方式要多样、有效，确保信息的传递和交流。