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2023七年级英语上册Unit6Doyoulikebananas第2课时教案(新版)人教新目标版
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
2023七年级英语上册Unit6Doyoulikebananas第2课时教案(新版)人教新目标版
课程基本信息
1.课程名称:人教新目标版七年级英语上册Unit6Doyoulikebananas第2课时教案
2.教学年级和班级:七年级1班
3.授课时间:2023年4月10日
4.教学时数:1课时(45分钟)
核心素养目标分析
本课时教学的核心素养目标包括:
1.语言能力:通过本课时的学习,学生能够听懂、说清、读懂、写明白关于喜好的人物、事物和活动。具体体现在能熟练运用本课核心句型Doyoulike...?及其回答Yes,Ido./No,Idont.进行日常交流。
2.文化意识:通过学习本课时内容,学生能够了解和掌握关于水果的基本词汇和短语,如bananas,apples,oranges,grapes,strawberries,like,dontlike,等,并能在实际生活中运用。
3.思维品质:在本课时的学习过程中,学生能够通过观察、思考、归纳等方式,掌握描述自己和他人的喜好,并能用英语进行简单的推理和判断。
4.学习能力:在自主学习、合作学习和探究学习的过程中,学生能够通过观察、模仿、实践等方式,提高自己的英语学习能力和学习效果。
学情分析
针对人教新目标版七年级英语上册Unit6Doyoulikebananas第2课时的教学,我们对学生的学情进行了全面的分析,以便更好地制定教学策略,提高教学效果。
1.学生层次
根据新课程标准和学生实际情况,我们将学生分为三个层次:基础层、提高层和优秀层。
基础层学生:英语基础薄弱,词汇量和语法知识有限,对于本课时的核心句型和词汇掌握程度较低,听说读写能力有待提高。
提高层学生:英语基础知识较为扎实,能够掌握一定数量的词汇和语法知识,但在口语表达和听力方面仍有不足,需要进一步锻炼。
优秀层学生:英语基础扎实,词汇量和语法知识丰富,听说读写能力较强,但对于本课时的知识点能快速掌握,需要拓展学习空间。
2.知识、能力、素质方面
(1)知识方面:学生已学过Unit1-5的相关内容,对于一般疑问句和否定回答已有一定的了解。但部分学生对Unit6中出现的新词汇和短语尚不熟悉,需要加强巩固。
(2)能力方面:学生的听说读写能力存在一定差距,特别是口语表达和听力方面。在本课时教学中,需要设计有针对性的活动,提高学生的语言运用能力。
(3)素质方面:学生具备一定的合作意识和团队精神,但部分学生在小组活动中参与度不高,需要激发其学习兴趣和积极性。
3.行为习惯
(1)课堂纪律:整体来说,学生课堂纪律良好,但部分学生在课堂活动中注意力不集中,容易受到外界干扰。
(2)学习态度:大部分学生对英语学习保持积极态度,但部分学生对英语学习缺乏信心,需要鼓励和激励。
(3)作业完成情况:学生作业完成情况参差不齐,部分学生作业质量不高,需要加强对学生的辅导和监督。
4.对课程学习的影响
根据学生的学情分析,我们可以发现以下几点对课程学习的影响:
(1)学生英语基础水平的差异,导致课堂学习效果的不均衡。因此,教学中需要关注全体学生,尤其要关注基础层学生的学习需求。
(2)学生的听说读写能力有待提高,特别是口语表达和听力方面。因此,教学中需要设计丰富的语言实践活动,提高学生的语言运用能力。
(3)学生学习态度和行为习惯对课程学习产生直接影响。因此,教学中需要加强课堂管理,激发学生的学习兴趣,培养良好的学习习惯。
教学资源
1.软硬件资源:教室内的多媒体设备,包括投影仪、计算机、音响等;教师和学生的笔记本电脑或平板电脑。
2.课程平台:人教新目标版七年级英语教材及相关电子教学资源;学校教学管理系统。
3.信息化资源:英语教学网站、在线英语学习平台、英语学习APP、英语电影片段、英语歌曲等。
4.教学手段:任务型教学法、情景教学法、分组合作学习、互动式提问、角色扮演、游戏教学等。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对Unit6Doyoulikebananas的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们喜欢什么水果?为什么?”
展示一些关于水果的图片或视频片段,让学生初步感受水果的魅力或特点。
简短介绍本节课的主题,为接下来的学习打下基础。
2.核心句型学习(10分钟)
目标:让学生掌握核心句型Doyoulike...?及其回答Yes,Ido./
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