02 折笔帽（教案）-苏教版劳动一年级下册1.docxVIP

02折笔帽（教案）-苏教版劳动一年级下册1

授课内容

授课时数

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授课地点

授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自苏教版劳动一年级下册第2章“折笔帽”。本节课的主要目标是让学生掌握制作折笔帽的基本步骤和技巧，提高学生的动手能力和创造力。

具体的教学内容包括：

1.学习折笔帽的基本结构和文化背景，了解折笔帽在我国传统文化中的地位和作用。

2.学习制作折笔帽的基本步骤，包括剪、折、粘等技巧。

3.学生动手实践，制作属于自己的折笔帽，培养学生的动手能力和创造力。

4.展示和评价学生制作的折笔帽，让学生在交流和互动中提高自己的制作水平。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.实践与操作能力：通过学习制作折笔帽的过程，培养学生动手操作的能力，提高学生的实践能力。

2.创新与审美能力：在制作折笔帽的过程中，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，培养学生的创新思维和审美能力。

3.文化传承与理解：通过学习折笔帽的文化背景和制作技艺，使学生了解我国传统文化的魅力，增强学生对传统文化的认同感和传承意识。

4.合作与沟通技巧：在制作过程中，鼓励学生相互合作，培养学生的团队协作精神和沟通能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握折笔帽的制作步骤和技巧。

2.培养学生的动手能力和创造力。

3.了解折笔帽的文化背景和制作意义。

难点：

1.折笔帽的折叠和粘合技巧。

2.学生创新思维的培养。

3.对传统文化背景的理解和传承。

解决办法：

1.通过观看视频教程和老师示范，让学生多次练习，逐步掌握折笔帽的制作步骤和技巧。

2.鼓励学生在制作过程中尝试不同的设计，引导学生进行创新思维的训练。

3.通过讲解和互动交流，让学生了解折笔帽的文化背景和制作意义，提高对传统文化的认识。

教学资源

1.软硬件资源：教室、桌子、椅子、剪刀、彩纸、胶水、折纸材料。

2.课程平台：无需特定课程平台，采用面对面教学。

3.信息化资源：无需特定信息化资源，采用传统教学方式。

4.教学手段：讲解、示范、练习、互动交流、作品展示。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对折笔帽的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道折笔帽是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于折笔帽的图片或视频片段，让学生初步感受折笔帽的魅力或特点。

-简短介绍折笔帽的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.折笔帽基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解折笔帽的基本概念、制作步骤和技巧。

过程：

-讲解折笔帽的定义，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍折笔帽的制作步骤和技巧，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解折笔帽的实际应用或作用。

3.折笔帽案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解折笔帽的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的折笔帽案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解折笔帽的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用折笔帽解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与折笔帽相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对折笔帽的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调折笔帽的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括折笔帽的基本概念、制作步骤、案例分析等。

-强调折笔帽在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用折笔帽。

-布置课后作业：让学生制作一个折笔帽，并撰写一篇关于制作过程和感受的短文。

学生学习效果

1.学生能够掌握折笔帽的制作步骤和技巧，提高动手操作能力。通过实际操作和实践，学生将熟悉如何折叠和粘合纸张，从而制作出符合要求的折笔帽。

2.学生能够培养创新思维和审美能力。在制作折笔帽的过程中，学生将被鼓励发挥自己的想象力和创造力，设计出独特的折笔帽样式。这将有助于培养学生的创新意识和审美观念。

3.学生能够了解折笔帽的文化背景和制作意义，提高对传统文化的认同感和传承意识。通过学习折笔帽的历史和文化内涵，学生将更好地理解传统