冀人版（2024秋）六年级科学下册第3课《四季的形成》教案.docx

冀人版（2024秋）六年级科学下册第3课《四季的形成》教案

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是冀人版（2024秋）六年级科学下册第3课《四季的形成》。本节课的内容涉及到地球的自转和公转，以及地球运动产生的四季变化。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了地球的基本运动，如自转和公转。在本节课中，学生将会进一步了解地球运动产生的四季变化，以及四季的形成原因。学生还可能已经学习过一些关于季节变化的知识，如春季、夏季、秋季和冬季的特点。通过这些已有知识，学生将能够更好地理解四季的形成过程。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括科学探究能力、科学思维能力和科学情感态度。

1.科学探究能力：通过观察和分析地球运动的现象，学生能够提出问题、猜想和假设，并进行实验和观察来验证自己的观点。学生还将学会如何收集和分析数据，以及如何与他人合作交流探究结果。

2.科学思维能力：学生需要运用科学知识进行分析、推理和判断，以理解四季的形成原因。学生还将学习如何建立科学模型，并用它们来解释和预测自然现象。

3.科学情感态度：通过本节课的学习，学生将培养对科学的兴趣和好奇心，学会尊重事实和证据，以及保持对未知事物的探索精神。学生还将学会与他人合作和分享，培养良好的科学道德和团队合作能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.地球的自转和公转。

2.四季的形成原因和变化规律。

难点：

1.理解地球自转和公转的概念及其对四季变化的影响。

2.掌握四季形成的原因和变化规律，并能够运用科学知识进行解释和预测。

解决办法：

1.通过实际观察和实验，让学生亲身体验地球的自转和公转，加深对这两个概念的理解。例如，可以让学生站在地球仪上模拟地球的自转和公转，观察太阳的位置变化。

2.使用图表、图片和模型等教学辅助工具，帮助学生直观地理解四季的形成原因和变化规律。例如，可以展示地球绕太阳公转的示意图，让学生观察不同季节地球与太阳的相对位置变化。

3.设计相关的习题和实践活动，让学生通过实际操作和思考，巩固对四季形成原因和变化规律的理解。例如，可以让学生进行小组讨论，分析不同季节的特点和原因，并制作相关的海报或报告进行展示。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有冀人版（2024秋）六年级科学下册第3课《四季的形成》的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。可以收集地球自转和公转的示意图、四季变化的照片、地球仪等教学辅助材料。这些资源可以帮助学生直观地理解地球运动和四季变化的概念。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。可以准备地球仪、太阳灯、地球自转和公转的模型等实验器材。在进行实验时，要向学生讲解实验步骤和注意事项，确保实验的安全性和准确性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室布置成小组讨论的形式，每个小组都有自己的工作台和地球仪等实验器材。同时，设置一个实验操作区，供学生进行实验和观察。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、白板等教学工具，以便教师能够清晰地展示教学内容和解题过程。同时，确保每个学生都能清楚地看着投影屏幕或白板。

6.学习任务单：准备学习任务单，上面包含本节课的主要学习内容和解题步骤。学生可以按照学习任务单的要求进行自主学习和合作学习。

7.评价工具：准备相关的评价工具，如测验、习题和实验报告等，以便对学生的学习情况进行评估和反馈。

8.教学指导书：教师需要准备教学指导书，上面包含本节课的教学目标、教学内容、教学步骤和教学资源等详细信息。教师可以根据教学指导书进行教学设计和教学活动的组织。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对四季形成的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道四季是如何形成的吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于四季变化的图片或视频片段，让学生初步感受四季的魅力或特点。

简短介绍四季形成的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.四季形成基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解四季形成的基本概念、原因和变化规律。

过程：

讲解四季形成的定义，包括其主要原因和变化规律。

详细介绍地球自转和公转对四季形成的影响，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.四季形成案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解四季的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的四季变化案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解四季的多