6.12 《同数连加》（教案）-2023-2024学年一年级下册数学人教版.docx

6.12《同数连加》（教案）-2023-2024学年一年级下册数学人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《同数连加》

2.教学年级和班级：一年级下册

3.授课时间：第6周第12节

4.教学时数：45分钟

课程设计：

一、导入（5分钟）

1.通过图片或实物展示，引导学生复习已学的加法运算。

2.提问：“同学们，我们已经学过加法了，那么如果有好几个相同的数相加，我们应该怎么计算呢？”

二、新课内容（20分钟）

1.引入同数连加的概念，如2+2+2=6，解释这就是同数连加。

2.通过PPT或黑板展示，讲解同数连加的计算方法。

3.演示例题，引导学生跟随计算过程，加深理解。

三、课堂练习（15分钟）

1.布置课堂练习题，要求学生在规定时间内完成。

2.练习题包括同数连加的基本运算，以及一些拓展题目，如找出规律、解决问题等。

四、互动讨论（5分钟）

1.邀请部分学生分享他们的解题过程和答案。

2.针对学生的回答，进行点评和讲解，强调同数连加的计算方法。

五、巩固拓展（5分钟）

1.出示一些生活中的实际问题，引导学生运用同数连加的知识解决。

2.引导学生发现同数连加在生活中的应用，提高他们的学习兴趣。

六、总结与布置作业（5分钟）

1.总结本节课所学的同数连加知识，强调其重要性。

2.布置课后作业，巩固所学内容。

七、课后反思

对本节课的教学过程进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法，以便更好地进行下一节课的教学。

核心素养目标

1.培养学生的数感和符号意识，使其能够理解同数连加的意义，形成数学抽象思维。

2.提高学生的运算能力，掌握同数连加的计算方法，并能灵活应用于实际问题中。

3.培养学生的逻辑思维和推理能力，通过同数连加发现数学规律，解决实际问题。

4.培养学生的数学应用意识，将同数连加知识运用到生活中，提高解决实际问题的能力。

5.培养学生的合作交流意识，通过互动讨论，学会倾听、表达和分享数学思考过程。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解同数连加的概念：本节课的核心是让学生理解什么是同数连加，即几个相同的数相加的运算。例如，3+3+3可以理解为3乘以3。

-掌握同数连加的计算方法：学生需要掌握如何快速准确地进行同数连加计算，包括使用乘法的概念简化计算过程。

-应用同数连加解决实际问题：培养学生将同数连加应用到生活情境中，如分配物品、计算数量等。

2.教学难点

-从加法到乘法的思维转变：对于一年级学生来说，从逐个加法到乘法概念的引入是一个难点。学生需要理解乘法的本质是几个相同数的连加。

-同数连加的识别与运用：难点在于让学生能够识别出问题中的同数连加模式，并灵活运用乘法进行计算，而不是机械地进行重复加法。

-解决实际问题时的问题分析：学生在解决实际问题时，可能会难以将问题抽象为同数连加的形式，这是一个需要突破的难点。

-以下举例解释：

-难点1举例：在计算4个苹果的总数时，学生可能会重复加法4次（4+4+4+4），而不是直接使用乘法（4×4）。

-难点2举例：当问题情境稍微复杂时，如“如果你每天吃2个橘子，连续吃5天，一共吃多少个橘子？”学生可能难以直接识别出2个橘子的连加，而是尝试直接进行5次加法运算。

-难点3举例：在实际问题中，如“小明的铅笔断了，他需要3根铅笔来画图，如果每根铅笔需要2块橡皮，他一共需要多少块橡皮？”学生需要将问题分析为“3根铅笔×2块橡皮=6块橡皮”，而不是仅仅考虑铅笔或橡皮的数量。

在教学过程中，教师需要通过具体的例子、图示和操作活动，帮助学生理解这些难点，并通过重复练习和变式题目，促使学生掌握同数连加的核心知识，并能够灵活运用到实际问题中。

教学方法与策略

1.教学方法

-讲授法：教师通过PPT和板书，系统讲解同数连加的概念、计算方法和应用，使学生建立清晰的知识框架。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，分享解题思路和计算方法，提高学生的合作能力和解决问题的能力。

-案例研究：设计具有实际情境的案例，引导学生运用同数连加知识解决问题，增强学生的应用意识。

-项目导向学习：设置与同数连加相关的项目任务，鼓励学生自主探究、协作完成，培养学生的自主学习能力和实践能力。

2.教学活动

-角色扮演：设计情境，让学生扮演不同的角色，如商店老板、顾客等，通过购买物品、计算价格等活动，加深对同数连加的理解。

-实验：组织学生进行实际操作，如使用计数棒、小石子等教具进行同数连加的实验，帮助学生形象地理解乘法概念。

-游戏：设计趣味性强的数学游戏，如“连加挑战赛”、“乘法接力”等，激发学生的学习兴趣，提高运算速度和准确性。

3.教学媒体和资源

-PPT：制作生动的PPT