2024年幼儿园工作整改方案二篇.docx

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2024年幼儿园工作整改方案二篇

我园于6月26日接受了丰台区人民政府的教化督导工作。通过实地考察、听取园长汇报、查阅资料、访谈教职工等途径对我园进行了全方位的教化评估,对我园工作赐予了充分确定，也提出了相应建议。针对建议，我园分别召...下面是我收集整理的幼儿园工作整改方案二篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

篇1幼儿园工作整改方案

我园于6月26日接受了丰台区人民政府的教化督导工作。通过实地考察、听取园长汇报、查阅资料、访谈教职工等途径对我园进行了全方位的教化评估,对我园工作赐予了充分确定，也提出了相应建议。针对建议，我园分别召开了中层干部会和全体教职工会传达评估报告,同时结合现状细致探讨整改措施，发动各部门探讨分析缘由、找寻对策与措施，制定切合实际、有效操作的整改方案，将工作策略细化到各部门的安排中。定期检查和反馈，使整改工作按方案有序进行、分步推动。

问题一:进一步加强干部队伍建设，促进干部队伍整体素养的提高

1.完善干部队伍培育制度。通过制度管理从宏观调控上多层次、多角度切入，同时要求大家要以“细微环节管理”、“三效原则”的工作理念为指导，注意布置支配→落实实施→检查评价的工作流程，着力于有效地提中学层领导干部的工作实力和工作水平，形成扎实务实的工作作风，促进干部综合素养的提高。

2.明确干部队伍培育目标。建章立制与实践指导相结合，指导干部队伍制定长远规划与短期安排，常常组织开展“居安思危”和“主动学习、主动发展”的探讨活动，以加快我园干部队伍建设的步伐。

3.强化干部队伍的实践指导。加强干部队伍实践中的指导力度，注意对中层以上干部在实践中科学工作理念和科学工作方法的引领和培育，充分利用专家资源，邀请具有肯定管理优势的专家进行相关内容的培训，自学与培训相结合，不断提中学层以上干部科学管理的水平。

4.引进现代化信息管理系统。领导班子成员要驾驭现代化信息技术，符合干部轻化、科学化、现代化、专业化的驱向，任用轻人到领导岗位担当职务，使领导班子形成梯队，增加管理效率。

问题二:进一步提高老师设计和组织教学活动的实力，主动发挥骨干老师作用，搭建平台带动其他老师发展

1.接着定章建制，完善骨干老师培育制度。

(1)以“利用骨干老师资源，激励全体老师成长”的园本培训新举措为抓手，加强骨干老师的管理与培育。要求骨干老师每指导2-3位青老师，每学期为老师培训1-2次，用制度保障骨干老师发挥作用。

(2)接着丰富骨干老师成长档案，记录成长轨迹。例如开展四个一活动：“读一本教化名著，写出读书随笔：上一节公开课，写出教后反思：整理一个教化故事，写出案例评析：探讨一位名师授课，写出成长感悟”。

2.为骨干老师供应学习和展示的平台。

(1)激励骨干老师参与“骨干老师半日评优活动”，提升老师课程的执行力。支持骨干老师参与名师工作室的学习，通过开展“示范课、特色课”业务展示等活动，传递学习成果和相关信息。

(2)开展师带徒活动，区骨干老师与园骨干老师结对，园骨干老师与青老师结对，每队师徒需制定切实可行的安排，通过相互观摩、自评互评、集体质疑、反复实践，充分发挥骨干老师的带头作用。

3.提高老师设计和组织教学活动的实力。

(1)聘请各方专家，结合老师的实际需求开展培训活动，进一步把握幼儿的龄特点及发展需求。

(2)将理论与与实践相结合，常常开展观摩、研讨等活动，在实践中有针对性的指导各级老师，以进一步提高老师设计和组织教学活动的实力。

问题三:在特色探讨中，进一步加强教化实践的探讨，以特色带动整体教化质量的提高。

1.充分发挥教研组的指导作用。确立“教科研一体化，以研促教，以教促研”的工作思路，