《动手做沙包》教案设计小学劳动通用版.docx

《动手做沙包》教案设计小学劳动通用版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：动手做沙包

2.教学年级和班级：小学五年级

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（40分钟）

核心素养目标

1.实践操作能力：学生能够亲手制作沙包，培养动手能力和实践操作能力。

2.创新思维：在制作沙包的过程中，学生可以发挥自己的想象力和创造力，设计出独特的沙包样式。

3.团队合作：学生需要与同伴合作，共同完成沙包的制作，培养团队协作能力和沟通能力。

4.问题解决能力：学生在制作过程中可能会遇到问题，需要通过思考和尝试解决，培养问题解决能力。

5.耐心和毅力：制作沙包需要一定的耐心和毅力，学生在这个过程中能够培养坚持和耐心的品质。

重点难点及解决办法

重点：

1.制作沙包的基本技巧

2.设计独特的沙包样式

3.合作完成沙包的制作

难点：

1.掌握沙包制作的细节和技巧

2.创意设计沙包样式

3.有效沟通和团队协作

解决办法：

1.针对制作技巧，教师提供步骤讲解和示范，引导学生亲手实践，通过反复尝试掌握技巧。

2.对于创意设计，鼓励学生发挥想象力，提供一些设计灵感和参考样例，帮助学生突破创意难题。

3.为了促进团队合作，教师可以组织学生进行分组合作，提供明确的任务分工和沟通指导，引导学生相互协作，共同完成沙包制作。

教学方法与手段

教学方法：

1.实践教学法：通过学生亲手制作沙包的过程，培养学生的实践操作能力和创新思维。

2.合作学习法：学生分组合作完成沙包制作，培养团队合作能力和沟通能力。

3.问题解决法：学生在制作过程中遇到问题时，教师引导学生思考和尝试解决，培养问题解决能力。

教学手段：

1.多媒体演示：教师使用多媒体设备展示沙包的制作步骤和设计灵感的图片，帮助学生更好地理解和创意。

2.教学软件辅助：利用教学软件进行分组管理和任务分配，提高课堂效率和学生的参与度。

3.实物模型展示：教师展示一些实物沙包模型，让学生直观地感受和理解沙包的制作过程和设计要点。

4.互动讨论平台：利用互动讨论平台，教师可以与学生进行实时交流和互动，解答学生的疑问，提供指导和建议。

5.评价与反馈系统：利用评价与反馈系统，教师可以及时了解学生的学习情况和进展，给予及时的指导和鼓励，同时也方便学生之间的相互学习和交流。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对动手做沙包的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道沙包是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于沙包的视频片段，让学生初步感受沙包的魅力或特点。

简短介绍沙包的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.动手做沙包基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解动手做沙包的基本概念、制作方法和技巧。

过程：

讲解动手做沙包的定义，包括其主要制作步骤和技巧。

详细介绍制作沙包的各个环节，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.动手做沙包案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解动手做沙包的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的动手做沙包案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解动手做沙包的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用动手做沙包解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与动手做沙包相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的制作方法、技巧以及可能的改进方向。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对动手做沙包的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的制作方法、技巧及改进方向。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调动手做沙包的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括动手做沙包的基本概念、制作方法和案例分析等。

强调动手做沙包在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用动手做沙包。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于动手做沙包的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.沙包的制作材料：让学生了解制作沙包所需的基本材料，如布料、沙子、绳子等，并学会正确选择和使用这些材料。

2.沙包的制作方法：教授学生沙包的制作方法，包括缝制沙包的技巧、填充沙子的方法以及系绳子的方式等，并引导学生亲手实践，掌握