三年级上册音乐教案第6单元 欣赏 鸟店人教版.docx

三年级上册音乐教案第6单元欣赏鸟店人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

三年级上册音乐教案第6单元欣赏鸟店人教版

课程基本信息

1.课程名称：三年级上册音乐课程

2.教学年级和班级：三年级1班

3.授课时间：2022年11月2日，星期三

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学内容和目标

1.教学内容：

-欣赏歌曲：《鸟店》

-学习歌曲的旋律、节奏和歌词

-培养学生的音乐欣赏能力和表达能力

2.教学目标：

-学生能够熟练地唱出歌曲《鸟店》

-学生能够理解歌曲的主题和情感表达

-学生能够通过音乐表达自己的情感和想法

三、教学步骤和方法

1.热身活动（5分钟）

-教师带领学生进行身体活动，如拍手、跺脚等，以调动学生的热情和注意力。

2.歌曲欣赏（10分钟）

-教师播放歌曲《鸟店》，学生闭眼聆听，感受音乐的美妙。

-教师引导学生关注歌曲的旋律、节奏和歌词，提问学生对歌曲的理解和感受。

3.歌曲学习（15分钟）

-教师教授歌曲的旋律、节奏和歌词，引导学生跟唱。

-教师针对学生的演唱进行指导和纠正，确保学生能够准确地唱出歌曲。

4.歌曲表达（10分钟）

-学生分组，每组选择一种乐器，如吉他、钢琴等，为歌曲《鸟店》进行伴奏。

-学生自由发挥，通过音乐表达自己的情感和想法。

5.总结和反思（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课的学习内容，提问学生对歌曲《鸟店》的理解和感受。

-学生分享自己的学习心得和感受，教师进行总结和鼓励。

四、教学评价

1.学生能够熟练地唱出歌曲《鸟店》。

2.学生能够理解歌曲的主题和情感表达。

3.学生能够通过音乐表达自己的情感和想法。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕音乐学科的音乐审美、文化理解和创造性实践三个方面展开。

1.音乐审美：通过欣赏和学唱歌曲《鸟店》，引导学生感受音乐的韵律和旋律，培养学生的音乐审美能力，使其能够辨别和欣赏美好的音乐。

2.文化理解：通过歌曲《鸟店》的学习，让学生了解歌曲背后的文化背景和情感内涵，引导学生理解音乐是人类文化的重要组成部分，增强学生对音乐文化多样性的认识和尊重。

3.创造性实践：在歌曲表达环节，鼓励学生自由发挥，运用乐器和歌声创造性地表达自己的情感和想法，培养学生的创造性思维和实践能力，使其能够在音乐创作和表演中展现个性和才华。

重点难点及解决办法

重点：

1.歌曲《鸟店》的旋律和节奏的掌握。

2.理解歌曲所传达的主题和情感。

3.通过音乐表达自己的情感和想法。

难点：

1.对歌曲旋律的熟练演唱。

2.对歌曲背后文化和情感内涵的深入理解。

3.创造性地运用乐器和歌声表达个人情感和想法。

解决办法：

1.针对歌曲《鸟店》的旋律和节奏，教师可以分步骤教授，让学生反复练习，直至熟练掌握。

2.为帮助学生理解歌曲的主题和情感，教师可以通过讲述歌曲背后的故事，或者引导学生讨论歌曲中的情感变化。

3.对于创造性地表达个人情感和想法，教师可以提供一些音乐创作的灵感和技巧，如即兴演奏、改编歌词等，鼓励学生大胆尝试，自由发挥。

教学资源

1.软硬件资源：音乐教室、钢琴、吉他、打击乐器、录音机、投影仪、音响设备。

2.课程平台：学校音乐教学管理系统、音乐教学软件。

3.信息化资源：歌曲《鸟店》的音频文件、歌曲背后的文化资料、音乐创作教程。

4.教学手段：聆听、讨论、示范、跟唱、分组合作、音乐创作、表演。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解歌曲《鸟店》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习歌曲《鸟店》的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确歌曲《鸟店》的教学目标和歌曲的重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保歌曲教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习歌曲《鸟店》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入歌曲学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的音乐知识点，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为歌曲《鸟店》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解歌曲《鸟店》的旋律、节奏和歌词，结合实例帮助学生理解。

突出歌曲的重点，强调歌曲的重难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕歌曲《鸟店》的主题和情感展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分