3《荷花》第二课时（教学设计）2023-2024学年部编版语文三年级下册.docx

3《荷花》第二课时（教学设计）2023-2024学年部编版语文三年级下册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《荷花》第二课时，属于2023-2024学年部编版语文三年级下册。本节课旨在让学生通过学习课文，了解荷花的特点和生长过程，培养学生的观察能力和语言表达能力。

教学内容与学生已有知识的联系：在学生已有的知识体系中，他们对植物的生长过程有一定的了解，但可能对荷花的特点和生长过程了解不多。通过本节课的学习，学生可以进一步了解荷花的生长环境、荷花的生长过程以及荷花的美丽姿态，从而加深对植物生长过程的理解和认识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕语文学科核心素养的四个方面展开，即语言建构与运用、思维发展与提升、文化理解与传承、审美鉴赏与创造。

首先，在语言建构与运用方面，学生将通过学习课文《荷花》第二课时，掌握荷花的特点和生长过程的描述方法，提高自己的语言表达能力。

其次，在思维发展与提升方面，学生将通过观察荷花的生长过程，培养自己的观察能力和分析能力，从而提高自己的思维品质。

再次，在文化理解与传承方面，学生将通过学习荷花的文化内涵，加深对我国传统文化的理解和传承。

最后，在审美鉴赏与创造方面，学生将通过欣赏荷花的美丽姿态，培养自己的审美能力和创造能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在之前的学习中，学生已经了解了一些植物的生长过程，如树木、花朵的生长等，对植物的生长环境有一定的了解。此外，学生还掌握了基本的观察方法和描述技巧，能够对所见所闻进行一定的表达。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于三年级的学生来说，他们对于大自然的事物充满好奇，尤其是对于那些美丽、有趣的植物。在学习风格上，他们喜欢通过观察、实践来学习新知识，同时也喜欢通过小组合作来交流和分享自己的发现。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习《荷花》第二课时，学生可能会遇到以下困难：首先，对于荷花的生长过程和特点的了解不足，可能无法准确地描述荷花的生长过程；其次，对于荷花的生长环境的认识可能不够全面，无法准确地描述荷花的生长环境；最后，对于荷花的美丽姿态的欣赏和描述可能不够到位，无法准确地表达自己的感受。

针对以上困难，教师需要在教学过程中给予适当的引导和帮助，如通过图片、视频等多媒体手段来帮助学生更好地理解荷花的生长过程和特点，通过小组合作的方式来激发学生的学习兴趣和参与度，通过鼓励学生多观察、多描述来提高学生的语言表达能力和审美鉴赏能力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课的教学方法主要包括讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等。通过讲授，教师可以向学生介绍荷花的特点和生长过程，帮助学生掌握相关知识。通过讨论和案例研究，学生可以更好地理解和掌握荷花的生长环境和生长过程，提高自己的观察能力和分析能力。通过项目导向学习，学生可以分组进行荷花生长过程的研究和展示，培养自己的合作能力和创造能力。

2.设计具体的教学活动：为了促进学生的参与和互动，本节课的教学活动设计如下：首先，通过角色扮演，学生可以模拟荷花的生长过程，加深对荷花生长过程的理解。其次，通过实验，学生可以亲自观察和体验荷花的生长环境，提高自己的观察能力和分析能力。再次，通过游戏，学生可以更好地理解和掌握荷花的生长特点，提高自己的语言表达能力和审美鉴赏能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：为了更好地支持教学活动，本节课将使用以下教学媒体和资源：首先，使用PPT和视频等多媒体手段来展示荷花的美丽姿态和生长过程，帮助学生更好地理解和掌握相关知识。其次，使用在线工具，如搜索引擎和在线百科全书等，帮助学生更好地了解荷花的生长环境和生长过程。再次，使用实物模型和图片等，帮助学生更好地理解和掌握荷花的生长特点和生长过程。最后，使用小组合作工具，如在线讨论区和小组汇报等，帮助学生更好地进行合作和交流。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解荷花的生长过程和特点，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，如“荷花的生长环境有哪些？”“荷花的生长过程是怎样的？”等，激发学生思考，为课堂学习荷花的生长过程和特点做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确荷花的生长过程和特点的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，如荷花的图片、视频等，确保荷花的生长过程和特点教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，如小组讨论、实践活动等，提高学生学习荷花的生长过程和特点的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，如“你们知道荷花的生长过程是怎样的吗？”引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入荷花的生长过程和特点学习状态。

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