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中国龙教学设计人美版美术五年级上册
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称:中国龙教学设计
2.教学年级和班级:五年级上册
3.授课时间:2课时
4.教学时数:90分钟
核心素养目标
1.审美判断:培养学生对中国龙图案的审美鉴赏能力,使其能够辨别和欣赏中国龙的艺术特点和美感。
2.创意实践:培养学生运用彩泥进行创意制作的能力,鼓励他们发挥想象力和创造力,制作出独特的中国龙作品。
3.文化理解:培养学生对中国传统文化的理解和尊重,通过学习中国龙的历史和文化背景,增强对中华文化的认同感。
4.美术表现:培养学生运用彩泥进行美术创作的能力,训练他们的动手能力和艺术表达能力,提高对美术语言的掌握和运用。
教学难点与重点
三、教学难点与重点
1.教学重点:
(1)知识与技能:学生能够了解中国龙的历史文化背景,掌握中国龙的基本造型和艺术特点。
(2)过程与方法:学生能够通过观察、分析、实践等方法,学会制作中国龙的基本技巧,提高动手能力和艺术表达能力。
(3)情感、态度和价值观:学生能够尊重和传承中国传统文化,培养对中国龙图案的喜爱和审美鉴赏能力。
2.教学难点:
(1)中国龙复杂造型的理解和把握:学生对于中国龙的形态、结构、纹样等细节难以掌握,需要教师通过生动形象的讲解和示范,帮助学生理解和记忆。
(2)彩泥材料的运用和创作:学生对于彩泥的调配、塑造和表现技巧掌握不足,需要教师在实践中进行指导,让学生在操作中学会运用彩泥。
(3)中国龙文化内涵的理解:学生对于中国龙背后的文化和象征意义难以理解,需要教师通过讲解相关故事、传说和文献资料,引导学生感受中国龙的文化内涵。
(4)创新能力的培养:学生在创作过程中容易陷入模仿和雷同,难以发挥个性和创意,需要教师鼓励学生发散思维,大胆创新,培养独立创作的能力。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1.教学方法:
(1)讲授法:教师通过讲解中国龙的历史文化背景、基本造型和艺术特点,使学生掌握相关知识。
(2)示范法:教师现场示范制作中国龙的过程,引导学生模仿和实践。
(3)互动讨论法:教师组织学生进行小组讨论,分享彼此对中国龙的认识和创作心得,促进学生之间的交流。
(4)评价法:教师对学生的作品进行评价,给予肯定和建议,帮助学生提高。
2.教学活动设计:
(1)导入环节:教师通过播放与中国龙相关的视频,激发学生的兴趣,引导学生进入学习状态。
(2)新课学习环节:教师讲解中国龙的历史文化背景、基本造型和艺术特点,学生认真听讲、做好笔记。
(3)实践环节:学生分组进行彩泥制作,教师巡回指导,解答学生在制作过程中遇到的问题。
(4)展示与评价环节:学生展示自己的作品,教师对作品进行评价,学生相互交流学习心得。
3.教学媒体和资源:
(1)PPT:教师制作精美PPT,展示中国龙的历史文化背景、基本造型和艺术特点,方便学生直观地了解和学习。
(2)视频:教师选取与中国龙相关的视频,让学生更直观地感受中国龙的魅力。
(3)在线工具:教师引导学生利用在线工具进行创作,提高学生的动手能力。
(4)实物模型:教师准备一些中国龙的实物模型,供学生观察和参考,以便更好地掌握制作技巧。
(5)素材库:教师为学生提供丰富的素材库,包括彩泥、画纸、画笔等,方便学生进行创作。
教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《中国龙》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中是否遇到过与中国龙相关的文化或艺术作品?”(举例说明)这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索中国龙的奥秘。
二、新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解中国龙的基本概念。中国龙是中华民族图腾之一,象征着权威、尊贵和力量。它在中国的历史和文化中占有重要地位。
2.案例分析:接下来,我们来看一些具体的中国龙图案实例。这些图案展示了了中国龙在实际中的应用,以及它如何帮助人们表达对中国文化的尊重和认同。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调中国龙的造型特点和艺术象征意义这两个重点。对于难点部分,我会通过举例和比较来帮助大家理解。
三、实践活动(用时10分钟)
1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与中国龙相关的实际问题。
2.实验操作:为了加深理解,我们将进行一个简单的实践活动。这个活动将演示如何使用彩泥制作中国龙的基本造型。
3.成果展示:每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
四、学生小组讨论(用时10分钟)
1.讨论主题:学生将围绕“中国龙在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他
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