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《蒲柳人家(节选)》教案
教学目标
1.了解作者刘绍棠的相关知识;
2.把握小说故事情节,分析人物形象。
3.品味小说的语言,了解小说的艺术手法。
4.探究小说主旨思想,感受浓郁的乡土气息,体会劳动人民的侠义精神和传统美德。
教学内容
教学重点:
1.把握小说故事情节,分析人物形象。
2.品味小说的语言,了解小说的艺术手法。
教学难点:
1.品味小说的语言,了解小说的艺术手法。
2.探究小说主旨思想,体会劳动人民的精神和美德。
教学过程
一、创设情境,激情导入
亲爱的同学们,在学习了自读课文《蒲柳人家》(节选)后,901班的同学们对此很感兴趣,并将它翻拍成了影片,目前编辑组的同学们正在为影片编辑宣传页面。现在,让我们一起完成相关任务吧!
二、宣传信息简介
请补全影片相关要素
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三、剧情简介
本片根据刘绍棠的同名小说改编,讲述了20世纪30年代,花鞋杜四家的童养媳望日莲与周檎相爱,可阴险邪恶的杜四夫妇另有打算。半路又杀出巡警麻雷子,勾结杜四,要把望日莲卖给董太师做小,并要以“抗日”的罪名把周檎抓走。于是,矛盾激化,以何大学问、一丈青大娘、柳罐斗、吉老秤等为首的父老乡亲一齐出面,挫败麻、杜阴谋,檎、莲顺利完婚的故事。
四、分集剧情
快速浏览《蒲柳人家》蓝本第1-2节,概括分集剧情
第一集:1936年7月的一天大晌午,何满子被爷爷拴在葡萄架的立柱上。之前他不愿穿奶奶一丈青大娘托人做的红肚兜,还整天在运河摊上野跑,还和奶奶捉起迷藏。而对于能轻松动手教训无礼纤夫、技艺样样精通、和儿媳争执己见、能镇八方的一丈青大娘而言,却唯独管不了孙子何满子,在爷爷回来后便顺口跟老头子告了状。失去了自由的的何满子被爷爷要求写下一百个字。
第二集:何满字的爷爷在改行给牲口贩子赶马后,一直奔走在古驿道上。在被人称为“何大学问”后开始打扮斯文,咬文嚼字,并且聘了老秀才教孙子读书识字。可顽皮淘气的何满子念书总是闷闷不乐,在爷爷离开后老秀才也愤愤而去。可这一次,爷爷赶马回来愁眉苦脸,原来是被日本鬼子抓去险些丢了命。本想安慰爷爷的何满子却反被栓到了立柱上,只能期盼着救命星来搭救自己。
(采用倒叙、插叙手法展开情节)
五、人物介绍
1.作者简介
刘绍棠中国著名乡土文学作家,“荷花淀派”的代表作家之一,“大运河乡土文学体系”创立者。13岁开始发表作品。受到作家孙犁和肖洛霍夫的影响,走上乡土文学之路,作品题材多以京东运河(北运河)一带农村生活为题材,格调清新淳朴,乡土色彩浓郁。
主要作品有短篇小说《蛾眉》,中篇小说《蒲柳人家》《运河的桨声》,长篇小说《京门脸子》等。
2.请根据具体蓝本内容,介绍主要角色形象
(1)六岁男孩何满子(线索人物)
①(何满子)剃个光葫芦头,天灵盖上留着个木梳背儿;一交立夏就光屁股,晒得两道眉毛只剩下淡淡的痕影,鼻梁子裂了皮,全身上下就像刚从烟囱里爬出来,连眼珠都比立夏之前乌黑。
②整天在运河滩上野跑。
③何大学问一走,何满子就像野马摘了笼头;天不亮,头顶着星星,脚蹚着露水,从家里溜出去,逃开了学。
④何满子也真是聪慧灵秀,脑瓜儿记性好,爱听故事,过耳不忘;好问个字儿,过目不忘。
(活泼野性、聪慧灵秀)
⑤原来爷爷坐了牢,还险些扔了命,何满子心疼起爷爷来。他正想进屋把爷爷哄得开了心……
(纯真稚气、孝顺长辈)
(2)一丈青大娘——何满子奶奶
①(一丈青大娘)大高个儿,一双大脚,青铜肤色,嗓门也亮堂。骂起人来,方圆二三十里,敢说找不出能够招架几个回合的敌手。……她也能打架,动起手来,别看五六十岁了,三五个大小伙子不够她打一锅的。
②一丈青大娘有一双长满老茧的大手,种地、撑船、打鱼都是行家。她还会扎针、拔罐子、接生、接骨、看红伤。
(身强体壮、性格豪爽、勤劳能干、热情助人)
③“不能叫你们腌臜了我们大姑娘小媳妇的眼睛。”
④一丈青大娘勃然大怒,老大一个耳刮子抡圆了扇过去;那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬,转了三转,拧了三圈儿,满脸开花,口鼻出血,一头栽倒在滚烫的白沙滩上,紧一口慢一口捯气,高一声低一声呻吟。
⑤一丈青大娘折断了一棵碗口粗细的河柳,带看呼呼风挥舞起来,把这几个纤夫扫下河去,就像正月十五煮元元宵,纷纷落水。
(泼辣大胆、嫉恶如仇、打抱不平)
《水浒传》第四十八回
“蝉鬓金钗双压,凤鞋宝镫斜踏。
连环铠甲衬红纱,绣带柳腰端跨。
霜刀把雄兵乱砍,玉纤将猛将生拿。
天然美貌海棠花,一丈青当先出马。”
——扈三娘(勇猛善战武艺高强)
⑥不过,别看一丈青大娘能镇八方,她可管不了何满子。……一丈青大娘一听见孙子呱呱坠地的啼声,喜泪如雨,又烧香又上供,又拜佛又许愿。洗三那天,亲手杀了一只羊和三只鸡,摆了个小宴;满月那天,更杀了一口猪和六只鸭,大宴乡亲。她又跑
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