2024年幼儿园中班主题教案《遥控机器人》.docxVIP

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2024年幼儿园中班主题教案《遥控机器人》

中班主题教案《遥控机器人》适用于中班主题教学活动当中，让幼儿知道机器人运动的缘由，了解不同的机器人，感受科技的进步，体验与同伴合作玩机器人嬉戏的乐趣，快来看看幼儿园中班主题《遥控机器人》教案吧。

活动目标：

1.了解不同的机器人，感受科技的进步。

2.知道机器人运动的缘由。

3.体验与同伴合作玩机器人嬉戏的乐趣。

4.学习嬉戏的玩法及规则。

5.在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

活动打算：

阅历打算：1.幼儿已经看过或玩过机器人的玩具。2.幼儿已经会玩我们都是木头人的嬉戏。

物质打算：遥控器、方向盘（可用替代物）若干个，不同种类的机器人视频。

活动过程：

一、观看机器人视频。

（一）播放机器人视频让幼儿观赏，引导幼儿边看边关注机器人走路、转身、蹲下、站立、伸手等动作：这是谁？它们在做什么？它们是怎么运动的？

（二）提问：机器人是怎么走路的？转身和我们一样吗？蹲下来的动作时快还是慢？

（三）依据幼儿的回答小结：机器人是自动执行工作指令的机器装置。机器人和

我们人类不同，它不会思索，它的动作很僵硬。它们可以接受人的指挥，帮助人类生产物品，或者做危急的工作。科学家依据不同的工作须要，制造不同的机器人。

二、探讨机器人运动的缘由。

（一）提问：机器人不会思索，那为什么会动呢？

（二）幼儿沟通，揣测机器人运动的缘由。

（三）小结：机器人会动是因为装了遥控装置，遥控器会发出各种各样的指令，机器人就依据指令做相应的动作。

三、合作嬉戏遥控机器人

（一）引导幼儿学习机器人走路、转身、蹲下、站立、伸手等动作，激发幼儿玩机器人嬉戏的爱好。

（二）介绍嬉戏玩法：遥控机器人嬉戏须要两个小挚友一起玩，一个当遥控器，一个当机器人。嬉戏起先时，遥控器手按遥控器、嘴巴发出各种指令，如走路、转身、蹲下、站立、伸手；机器人就根据遥控器的指令一步步行动。

（三）老师与一名幼儿示范嬉戏。

（四）幼儿自由组合玩机器人嬉戏，老师视察指导。

四、集体嬉戏我们都是机器人。

组织幼儿玩集体嬉戏我们都是机器人，交代嬉戏规则：老师当工程师，小挚友当机器人。当工程师背对着机器人时，机器人边跟在工程师后面做机械动作，边念儿歌我们都是机器人，不许说话不许动；当工程师回头时，机器人便停住正在做的动作，固定在原地，假如哪个机器人被发觉身体动了，就要由他来扮演工程师。

小百科：机器人（Robot）是自动执行工作的机器装置。它既可以接受人类指挥，又可以运行预先编排的程序，也可以依据以人工智能技术制定的原则纲领行动。它的任务是帮助或取代人类工作的工作，例如生产业、建筑业，或是危急的工作。

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