- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
PAGE/NUMPAGES
教学设计
一、教学目标
1.让学生了解青铜艺术的历史背景、艺术特点和制作方法,提高学生的审美素养。
2.培养学生对中国传统文化的热爱,增强民族自豪感。
3.发展学生的创新意识和动手能力,提高学生的审美表现力。
二、教学内容
1.青铜艺术的历史背景和发展趋势。
2.青铜器的艺术特点和分类。
3.青铜器的制作方法和技术。
4.欣赏和分析青铜艺术作品,提高审美能力。
三、教学重点与难点
1.教学重点:了解青铜艺术的历史背景、艺术特点和制作方法,培养学生对中国传统文化的热爱。
2.教学难点:青铜器的制作方法和技术,以及如何运用到实际创作中。
四、教具与学具准备
1.教具:电脑、投影仪、青铜艺术图片、视频资料、教材、青铜器实物或模型。
2.学具:画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水、青铜器图片或模板。
五、教学过程
1.导入:通过展示青铜器实物或模型,引导学生关注青铜艺术,激发学习兴趣。
2.讲解:介绍青铜艺术的历史背景、艺术特点和制作方法,让学生了解青铜器的起源、发展及其在我国历史文化中的地位。
3.欣赏与分析:组织学生欣赏青铜艺术作品,分析其艺术特点,提高学生的审美素养。
4.实践环节:引导学生运用所学知识进行创作,可以让学生自由发挥,也可以给予一定的主题。在创作过程中,教师要给予学生指导和鼓励,帮助他们克服困难,完成作品。
六、板书设计
1.青铜艺术简介
历史背景
艺术特点
制作方法
2.青铜器分类
礼器
生活用器
兵器
装饰品
七、作业设计
1.让学生结合所学内容,搜集青铜器的图片或实物,了解其制作方法,下一节课分享。
2.完成一幅青铜器创作,可以临摹或原创,要求体现青铜器的艺术特点。
八、课后反思
本节课结束后,教师应认真反思教学效果,针对学生的掌握情况,调整教学策略,以提高教学效果。同时,关注学生在实践活动中的表现,培养他们的创新意识和动手能力,为我国传统文化传承和发展贡献力量。
一、实践环节的重要性
实践环节是美术教学中的重要环节,它将理论知识与动手实践相结合,使学生在实际操作中感受和理解美术技巧,提高审美素养和创新能力。在青铜艺术的教学中,实践环节有助于学生更深入地了解青铜器的制作方法,培养他们的动手能力,同时也是对中国传统文化的一种传承和发扬。
二、实践环节的设计
1.自由发挥创作:在学生了解了青铜艺术的历史背景、艺术特点和制作方法后,让他们自由发挥,进行青铜器的创作。这样可以激发学生的创新意识,提高他们的审美表现力。教师在学生创作过程中要给予适当的指导,帮助解决创作中遇到的问题。
2.给定主题创作:教师可以给定一个与青铜艺术相关的主题,如“古代文明”、“祭祀礼仪”等,让学生围绕主题进行创作。这样可以引导学生深入思考,运用所学知识进行主题表达,提高他们的审美素养。
三、实践环节的实施步骤
2.创作阶段:学生根据所学知识和教师给定的主题,进行青铜器的创作。教师要关注学生的创作过程,适时给予指导和鼓励,帮助他们克服困难,完成作品。
四、实践环节的注意事项
1.注重个体差异:在实践环节中,教师要关注学生的个体差异,给予不同学生不同程度的指导,使他们在创作中取得进步。
2.培养团队精神:鼓励学生在创作过程中相互合作,共同完成作品。这样可以培养学生的团队精神,提高他们的沟通能力。
3.联系生活实际:在创作中,引导学生将青铜艺术与生活实际相结合,使之具有现实意义。
4.注重环保意识:在实践环节中,教育学生爱护环境,合理使用材料,培养他们的环保意识。
五、实践环节的拓展与延伸
1.组织学生进行青铜艺术作品展览,让他们在更大的范围内展示自己的创作成果。
2.邀请青铜艺术家或专家进行讲座,让学生更深入地了解青铜艺术,拓宽他们的艺术视野。
3.开展青铜艺术创作比赛,激发学生的创作热情,提高他们的艺术素养。
六、实践环节的实施细节
1.创作前准备:在开始创作之前,教师应为学生提供清晰的教学目标和创作指导,确保学生了解创作的基本要求和评价标准。同时,教师应检查学生的材料准备情况,确保每名学生都有足够的材料和工具进行创作。
2.创作过程中的指导:教师应巡回指导,观察学生的创作进度和遇到的问题,并提供个性化的帮助。对于遇到技术难题的学生,教师应耐心解答,引导学生运用所学的知识和技巧解决问题。
3.创作自由的度:在学生自由创作时,教师应尊重学生的想法和创意,不过多干预学生的创作过程,除非学生请求帮助或在创作中出现了明显的问题。
4.创作主题的选取:如果教师选择了给定主题的创作方式,应确保主题与学生的兴趣和认知水平相符,同时具有足够的开放性,让学生能够在主题范围内发挥自己的想象力和创造力。
5.创作时间的安排:教师应确保学生有足够的时间进行创作,
您可能关注的文档
- Unit3 Do you want some rice? Part A (教案)湘少版(三起)英语五年级上册.docx
- 《7的乘法口诀》(教案)2023-2024学年数学二年级上册-苏教版.docx
- Unit4 I have a pen pal Part B Read and write(教案)人教PEP版英语六年级上册.docx
- 六年级下英语教案-M4 Unit 1 I can’t carry them all-新标准版.docx
- 三年级下册数学教案-6.2 分一分|北师大版.docx
- 四年级美术下册教案-第3课 下雨啰2-苏少版.docx
- 二年级英语下册 教案 -UNIT FIVE HOW DO YOU GO TO SCHOOL(2)北京版.docx
- 六年级上数学教案-求比一个数多几分之几的数是多少的实际问题-人教新课标.docx
- 人教部编版六年级语文下册14.文言文二则《两小儿辩日》(教案).docx
- Unit 4 Lesson19 Li Ming Comes Home(教案)2023-2024学年英语五年级下册.docx
文档评论(0)