小精灵 第二课时 教案人音版 音乐一年级上册.docx

小精灵第二课时教案人音版音乐一年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

小精灵第二课时教案人音版音乐一年级上册

教学内容分析

本节课的主要教学内容为一年级上册音乐教材《小精灵第二课时》。本节课主要让学生通过音乐实践活动，掌握简单的音乐知识和技能，培养学生的音乐兴趣和素养。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了基本的音阶知识和简单的节奏练习。本节课将在已有知识的基础上，进一步引导学生学习简单的和弦知识和音乐术语，通过实践活动，使学生能够将这些知识运用到实际演奏中。同时，本节课还将培养学生对音乐的情感理解和审美能力，提高学生的音乐综合素质。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：音乐感知与欣赏、音乐表达与创作、音乐文化理解与传承。

1.音乐感知与欣赏：通过聆听、演唱、演奏等实践活动，培养学生的音乐感知能力，使学生能够理解音乐的基本元素，如旋律、节奏、和声等，并能够欣赏不同风格的音乐作品。

2.音乐表达与创作：通过音乐实践活动，培养学生的音乐表达能力，使学生能够运用音乐知识和技能创作简单的音乐作品，并能够通过演奏、合唱等形式表达自己的情感和想法。

3.音乐文化理解与传承：通过学习音乐作品的历史背景和文化内涵，培养学生的音乐文化理解能力，使学生能够了解不同音乐文化的特点和价值，并能够传承和弘扬我国的音乐文化。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）音乐知识的掌握：本节课的重点是让学生掌握简单的音乐知识和技能，如音阶、和弦、节奏等。通过实践活动，使学生能够将这些知识运用到实际演奏中。

（2）音乐欣赏能力的培养：通过聆听、演唱、演奏等实践活动，培养学生的音乐感知能力，使学生能够理解音乐的基本元素，如旋律、节奏、和声等，并能够欣赏不同风格的音乐作品。

（3）音乐表达与创作能力的提升：通过音乐实践活动，培养学生的音乐表达能力，使学生能够运用音乐知识和技能创作简单的音乐作品，并能够通过演奏、合唱等形式表达自己的情感和想法。

（4）音乐文化理解与传承：通过学习音乐作品的历史背景和文化内涵，培养学生的音乐文化理解能力，使学生能够了解不同音乐文化的特点和价值，并能够传承和弘扬我国的音乐文化。

2.教学难点：

（1）音乐理论知识的理解：对于一年级的学生来说，音乐理论知识较为抽象，难以理解。如音阶、和弦等概念，需要通过大量的实践活动和形象生动的比喻，帮助学生理解和掌握。

（2）节奏感的培养：节奏是音乐的基础，但一年级学生的节奏感相对较弱。教学中，需要通过各种节奏练习和游戏，让学生在实践中感受到节奏的重要性，逐步提高节奏感。

（3）音乐表达与创作能力的提升：学生在音乐表达与创作方面往往存在一定的恐惧心理，不敢开口唱、不敢动手创作。教师需要通过鼓励、示范等方法，帮助学生克服恐惧，提升音乐表达与创作能力。

（4）音乐文化理解的深度：音乐文化涵盖广泛，学生对于不同音乐文化的了解和理解存在难度。教学中，需要通过对比、案例分析等方法，帮助学生深入了解不同音乐文化的特点和价值。

四、教学方法

针对本节课的重点和难点，教师可以采用以下教学方法：

1.直观演示法：通过教师示范、多媒体展示等直观方式，让学生更直观地了解音乐知识和技能。

2.实践操作法：通过各种音乐实践活动，让学生在实践中掌握音乐知识和技能。

3.对比分析法：通过对比不同音乐作品、不同音乐文化，帮助学生深入了解音乐的特点和价值。

4.情境教学法：创设各种音乐情境，激发学生的学习兴趣，提高音乐素养。

5.分组合作法：将学生分成不同的小组，进行合作演奏、合唱等活动，培养学生的团队协作能力。

6.激励评价法：注重鼓励和评价，激发学生的学习积极性，提高音乐学习效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《小精灵第二课时》这一课的音乐教材。同时，教师需要准备一份教材的副本，以便于在教学过程中进行指导和示范。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些有关音乐乐理知识的图片和图表，以及一些与本节课相关的音乐视频，如儿童歌曲、古典音乐片段等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，如果本节课涉及到音乐的打击乐实验，教师需要准备各种打击乐器，如鼓、钹、木鱼等，并确保这些乐器的音量和质量适合课堂教学。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。例如，可以将教室布置成环绕式座位，以便于学生之间的交流和合作。同时，可以在教室的一角设置一个实验操作台，供学生进行音乐实验和实践操作。

5.教学工具：准备一些教学工具，如黑板、粉笔、多媒体播放设备、音响设备等，以便于教师在教学过