《-触碰理想-探索职业----中学生涯教育》教案设计 .pdfVIP

学习必备欢迎下载

《触碰理想探索职业中学生涯教育》教案设计

主题辨析：

1、目前高中学生较少接受职业生涯规划教育，相当部分学生

在面临职业生涯重要选择的时候（比如高中文理分科、高考志

愿填报等），认识不够，准备不足。选择职业方向，确定未来

的生活道路，是高中时期学生生活中的一个重要任务。

2、高中生自我意识高度发展，自我意识成分分化成理想的自

我和现实的自我，自我形象逐渐达到稳定，大部分高中生能进

行适当的自我评价。

3、高中学生在各方面进行探索、尝试并面临走进独立生活道

路，产生了独立自主的需求，其自治需求体现在职业选择以及

职业生涯规划上。

辅导目的：

精

选

学1、培养高中学生树立职业生涯规划意识。

习

资

料

欢

迎2、增强高中学生对自我的认识，并结合职业生涯规划原则，

下

载

在教师的引导下尝试初步建立职业生涯规划。

辅导重点和难点：

1、职业生涯描绘

2、职业生涯定位

辅导方式：

1、讲述

精选名师优秀名师第1页，共9页

--------------------

学习必备欢迎下载

2、讨论和分享

3、联想和想象

4、角色扮演

辅导准备：

1、白纸2张、彩色笔

2、2个情景故事

3、多媒体课件

辅导时间：

1课时

辅导步骤：

一、导入：

1、讲故事：马和驴子

在唐太宗贞观年间，有一匹马和一头驴子，它们是好朋友。

贞观3年，这匹马被玄奘大师选中，出发前往印度取经。17

精年后，这匹马驮着经书回到长安，重到磨坊会见驴子朋友。老

选

学

习

资

料马谈起这次旅途的经历，浩瀚无边的沙漠，高耸云霄的山岭，

欢

迎

下

载

凌云的冰雪，壮阔的波澜……神话般的一切，让驴子听了大为

惊异、好生羡慕！驴子惊叹到：“你有多么丰富的见闻呀！那

么遥远的道路，我连想都不敢想。”“其实，”老马说：“我

们跨过的距离是大体相等的。当我向西域前进的时候，你一步

也没停止。不同的是，我同玄奘大师有一个遥远的目标，按照

始终如一的方向前进，所以我们走进了一个广阔的世界。而你

精选名师优秀名师第2页，共9页

--------------------

学习必备欢迎下载

被蒙住了眼睛，一生就围