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体育教学心得体会三篇

体育教学心得体会三篇

体育教学心得体会

我认为新课程下的老师更像吹醒万物的春风，所到之处，校内内外千树万树梨花开；也像滋润禾苗的春雨，随风潜入夜，润物细无声。最近，从学生的眼神及体会中，可以看出我在实施新课程中是有进步的。

在这课程改革的大潮中，在这无限美妙的春光里，怎样做才能使我们紧随时代的步伐，永不停息呢？

第一，我要了解学生，走进学生的内心世界，参与他们多彩的生活，想为学生所想，急为学生所急。

当学生把什么隐私都告知教师时，我们的教育就胜利了。在平常的教学活动中，我们的想当然，许多时候并不符合学生的实际状况，有时把学生看低了，有时把学生看高了。如何精确地把握这个度，就要驾驭现代儿童心理学和教育学，不断探究、不断总结。

其次，课堂是师生互动的阵地，老师要谨慎备课，不能成为教材的奴隶。

在课上，师生要共创生动的教材，让生命焕发出缔造的光荣，把发言权留学生，把时空留给学生，把有效的学习时间留给学生。老师要细心设计教学方案，敏捷处理教材，要提高驾驭课堂的本事，让每一次课堂教学活动都有灵光显现。

第三，静心勿燥，恒久敬业。

老师是清贫的，我们承受着其他职业所没有的压力，如改革的压力、升学的压力、经济及精神的压力等等，市场经济的大潮也时时在冲击我们。但因为我们是老师就要意志坚毅，能经受住各种诱惑，不断升华自己的人格。我坚信，学生不会遗忘我们，满园的春色也不会遗忘我们。我们是春风，要唤醒学生沉睡的心灵；我们是春雨，要浇灌幼苗强壮成长。

作为一名体育老师，无论其身体素养怎么好，技术有多么全面。他都不行能十八般武艺样样精通，势必有其自己的专长。本人在体育教学中，就经常遇到这样的一个问题，就是学生各有各的爱好和爱好，学生的爱好和爱好是多种多样地。所以，学生不懂体育方面的学问自然而然地找体育教师来协助。如：有的学生喜爱篮球；有的学生喜爱乒乓球；有的学生喜爱踢毽子；有的学生喜爱看各种体育竞赛工程，但又看不懂等等一系列问题。

这样，作为体育教师的素养凹凸就很关键，虽然有些运动工程是自己的专长，就很简单。有些工程是自己的弱项，就很难做到。因此，体育老师要充分相识到作为体育老师，必需具有较全面的专业学问和技能，不断提高自我的学问面，才不会出现为难的场面，教学过程也得心应手，也赢得学生们的信任、欢送。

体育老师还要跟随时代的不断开展，随着多媒体、网络信息化进入课堂，体育老师应不断地自我进修，开拓信息方面的学问，才能不落后于时代。要有创新实力，对自己的缔造有醒悟的相识，并加以开发，在体育教学中应表现出缔造的天赋和新奇心，使体育教学常教常新，具有较强的科研意识，能把最新的体育信息传授给学生，使学生感受到体育的气氛、产生极大的爱好。努力学习新课程，更新学问，建立新的学问构造与实力构造，由过去的侧重传授运动技术转变为加强现代化体育科学理论与方法的传授，由技术型向智能型转变，由传习运动技艺向终身受益的体育教学转变，成为学生进展体育实践的组织者，学生科学熬炼的询问者。

体育教学心得体会

努力激发造就学生学习爱好，使学生享受学习的乐趣，是体育教学的任务之一，也是减轻学生负担提高课堂教学质量的有效途径。托尔斯泰曾经说过：胜利的教学，所需的不是强制，而是激发学生学习的爱好。怎样激发．造就学生的学习爱好呢？现将自己的点滴体会浅谈如下：

一、巧设悬念诱爱好

悬念是对一个问题还没有得到答案的焦虑心理，它是学生对新学问企盼的爱好来源。在教学中抓住学生的心理特征及相识规律，结合体育学科的特点，巧设悬念，诱发学生学习爱好，使学生产生剧烈的求知欲。如在教《绪言》一节时可向学生展示体育科学的开展历史和21世纪化学开展的壮观蓝图，介绍体育与人类生存和社会文明的重大关系，使学生体验到处有体育的真情实感，与此同时奇妙地协作体育训练设置问题，使学生在视察-----惊羡------疑问中感受体育世界的神奇和新颖 ，使他们从一起先就憧憬学习体育，增加对体育学科的爱好。

另外，在每节课的导入时，也可以联系实际设计一些与学问有关，并且学生熟识的生活，试验现象的问题或者试验，作为悬念，让学生去思索、去分析、去找为什么，使学生一上课就爱好盎然，沉溺在乐学的气氛中。

二、诱导探究激爱好

诱导探究，造就学生科学看法，科学的学习方法，实力及创新精神，是体育学的重要任务，也是最终目的。在教学过程中，必需考虑到学生通过多种途径〔操作、视察、设计、探讨等〕找寻问题的答案，进一步探究新学