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第4节小数连减和加减混合运算
教学内容
冀教版小学数学四年级下册第96?97页。
教学目标
学问技能
能敏捷选择方法解决小数连减计算的问题,体验算法的多样化。
数学思索与问题解决
在解决问题的活动中,经验自主学习小数连减和加减混合运算的计算过程。
情感看法
在与他人沟通特性化算法的过程中,获得运用已有学问解决问题的胜利体验,增加学好数学的信念。
重点难点
重点:驾驭小数连减和加减混合运算的计算方法。
难点:能敏捷选择方法解决小数连减计算的问题。
教具学具
课件。
教学设计
一、谈话导入,引出课题
师:上节课我们学习了小数连加的估算和计算方法。今日我们学习小数连减和加减混合运
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