2023四年级数学上册 四 运算律第1课时 买文具说课稿 北师大版.docxVIP

2023四年级数学上册四运算律第1课时买文具说课稿北师大版

授课内容

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教材分析

《2023四年级数学上册四运算律第1课时买文具说课稿北师大版》这一课时的内容，主要围绕着运算律进行展开。教材通过买文具这一实际情境，引导学生理解和掌握加法交换律和结合律。在课程中，学生将通过观察、操作、讨论等方式，探索并发现运算律的应用，从而提高他们的数学思维能力和解决问题的能力。

本节课的教学内容与学生的日常生活紧密相连，能够激发学生的学习兴趣。通过本节课的学习，学生将能够理解和掌握加法交换律和结合律，并能够运用这些运算律解决实际问题。同时，学生在这一过程中也将提高自己的观察能力、操作能力和思维能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学核心素养，主要包括逻辑推理、数学建模和问题解决等方面。通过买文具这一实际情境的引导，学生将运用已有的知识和经验，探索并发现加法交换律和结合律，从而提高他们的逻辑推理能力。同时，学生在这一过程中也将培养自己的数学建模意识，学会运用数学符号和语言来描述和表达实际问题。此外，通过解决买文具这一问题，学生将能够提高自己的问题解决能力，学会将数学知识应用于实际生活中。总之，本节课将有助于学生培养数学核心素养，提高他们的数学思维能力和解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在进入本节课之前，学生应该已经掌握了加减法的计算方法，能够熟练地进行简单的加减运算。同时，学生也应该具备一定程度的观察能力和操作能力，能够通过观察和操作来探索和发现数学规律。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于四年级的学生来说，他们对于生活中的实际问题通常比较感兴趣，因此，通过买文具这一实际情境来引入运算律的学习，能够激发他们的学习兴趣。在学习能力方面，四年级的学生已经具备了一定的逻辑推理能力和问题解决能力，他们能够通过观察、操作和思考来发现和理解数学规律。在学习风格上，学生可能存在差异，有的可能更偏好视觉学习，有的可能更偏好动手操作，因此，教师在教学过程中应尽量采用多种教学方法和手段，以满足不同学生的学习需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习和理解加法交换律和结合律的过程中，学生可能会遇到一些困难。例如，他们可能难以理解交换律和结合律的概念，也可能难以将这两个运算律应用于实际问题中。此外，学生可能还会遇到一些具体的操作难题，如如何快速准确地进行文具的计算和交换等。针对这些困难和挑战，教师需要给予学生足够的引导和帮助，通过举例、讲解和练习等方式，帮助他们理解和掌握运算律的应用。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：在导入新课和讲解运算律概念时，教师可以通过清晰、简洁的语言，系统地阐述加法交换律和结合律的定义和运用。

（2）讨论法：在探索和发现运算律的过程中，教师可以组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的观点和发现，培养学生的合作意识和沟通能力。

（3）实验法：教师可以引导学生通过实际操作买文具的情境，观察和记录运算过程，使他们能够亲身经历和发现运算律的应用，提高学生的动手能力和实践能力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：教师可以利用多媒体课件和视频资源，生动形象地展示买文具的情境，帮助学生更好地理解和记忆运算律。

（2）教学软件：教师可以运用教学软件进行互动教学，如模拟买文具的游戏，让学生在虚拟环境中实践运算律，提高学生的学习兴趣和积极性。

（3）实物教具：教师可以准备一些文具模型或卡片，让学生直观地观察和操作，加深对运算律的理解和运用。

（4）学习平台：教师可以利用学习平台发布预习资料、课后作业和拓展练习，方便学生自主学习和巩固知识，同时，教师可以通过平台了解学生的学习情况，进行有针对性的辅导。

（5）评价工具：教师可以使用评价工具对学生的学习过程和结果进行及时评价，鼓励他们发现自身优势和不足，激发学生的学习动力和目标意识。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《运算律》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要交换或结合物品的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索运算律的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解运算律的基本概念。运算律是数学中的基本规则，它帮助我们更高效地进行计算。具体来说，加法交换律和结合律是……（详细解释概念）。它们在解决数学问题时起着重要作用。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了运算律在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调加法交换律和结合律这两个重点。对于难点部