2024-2025学年新教材高中英语 UNIT 5 Humans and nature SectionⅠ突破语法大冲关（教师用书）教案 北师大版必修第二册.docxVIP

2024-2025学年新教材高中英语UNIT5HumansandnatureSectionⅠ突破语法大冲关（教师用书）教案北师大版必修第二册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：高中英语UNIT5HumansandnatureSectionⅠ突破语法大冲关

2.教学年级和班级：高中英语必修第二册

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够运用所学语法知识，准确地表达人与自然之间的关系，提高英语听说读写能力。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解不同文化背景下的环保观念，培养尊重和保护自然的意识。

3.思维品质：通过分析课文中的实例，学生能够培养批判性思维，对人类与自然的关系有更深入的认识。

4.学习能力：通过自主学习与合作交流，学生能够掌握学习策略，提高学习效率，培养终身学习的意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了基本的英语语法知识，如时态、语态、非谓语动词等。此外，学生应该对人与自然的关系有一定的了解，包括环保意识、可持续发展等概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，大部分学生对环保话题感兴趣，因此，在教学过程中可以利用这一特点激发学生的学习动机。学生在英语听说读写方面有不同的能力水平，教师应根据学生的实际情况进行差异化教学。此外，学生的学习风格各异，有的喜欢自主学习，有的喜欢合作交流，教师应充分考虑这些因素，设计多样化的教学活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的内容时，学生可能对语法知识点的理解和应用存在困难，尤其是那些复杂语法结构。此外，学生可能对课文中的文化背景知识不太了解，从而影响对课文内容的理解。另外，在讨论人与自然关系的过程中，学生可能因为自己的观点和价值观与课文中的观点不一致而感到困惑。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

a)互动式教学法：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，促进学生主动参与课堂。

b)任务型教学法：通过设计具有实际意义的任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识，提高实际运用能力。

c)情境教学法：创设真实、生动的情境，让学生在特定的情境中学习，提高学习兴趣和积极性。

2.教学手段：

a)多媒体教学：利用PPT、视频、音频等材料，丰富教学内容，增强课堂吸引力。

b)在线教学平台：运用在线教学平台，实现资源共享，便于学生自主学习和交流。

c)虚拟现实技术：通过虚拟现实技术，为学生提供身临其境的学习体验，提高学习效果。

d)小组合作学习：组织学生进行小组讨论、合作完成任务，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

e)个性化辅导：针对学生的不同需求，提供个性化辅导，帮助学生克服学习困难，提高学习能力。

f)形成性评价：通过课堂表现、作业完成情况、小组讨论参与度等方面，对学生的学习过程进行持续评价，及时反馈，促进学生改进学习方法，提高学习效果。

g)总结性评价：在课程结束后，进行一次全面的评价，了解学生对知识的掌握程度，为后续教学提供参考。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“Humansandnature”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解人与自然关系的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“Humansandnature”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示环境问题的案例或视频等方式，引出“Humansandnature”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课文中的语法大冲关部分，结合实例帮助学生理解语法规则。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握语法知识。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和