- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
青岛版科学六三制一年级上册第五单元《工具是个好帮手》15.《放大镜》教学设计
主备人
备课成员
教学内容
本节课的教学内容选自青岛版科学六三制一年级上册第五单元《工具是个好帮手》的第15课《放大镜》。本节课主要让学生了解放大镜的基本构造和作用,掌握放大镜的使用方法,并通过观察和实验等活动,让学生感受放大镜在科学研究和日常生活中带来的便利。
教学目标:
1.知道放大镜的基本构造和作用。
2.能够正确使用放大镜进行观察。
3.感受放大镜在科学研究和日常生活中的重要性。
4.培养学生的观察能力和科学思维。
教学重点:
1.放大镜的基本构造和作用。
2.放大镜的正确使用方法。
教学难点:
1.放大镜在不同材质上的效果。
2.放大镜在观察微小物体时的使用技巧。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括科学探究、科学思维和科学态度三个方面。
1.科学探究:通过观察、实验等活动,培养学生使用放大镜进行科学探究的能力,使其能够主动发现问题、提出假设并进行验证。
2.科学思维:培养学生对放大镜作用和原理的理解,使其能够运用科学知识分析和解决实际问题,培养学生的逻辑思维和创新能力。
3.科学态度:通过本节课的学习,培养学生对科学的热爱和好奇心,使其能够积极探究科学现象,培养学生的合作精神和实践能力。
学情分析
本节课的教学对象为一年级的学生,他们年龄在6-7岁之间,好奇心强,求知欲旺盛,但注意力容易分散,需要通过生动有趣的实验和活动来吸引他们的注意力。此外,学生们的观察能力和科学思维还在初步形成阶段,需要教师的引导和培养。
在知识方面,学生们在日常生活中可能已经接触到放大镜,对放大镜有初步的认识,但他们对放大镜的构造、作用和使用方法的了解还不够深入。因此,在本节课中,需要通过实验和观察等活动,让学生更深入地了解放大镜。
在能力方面,学生们具备一定的观察和动手能力,但实验操作能力和解决问题的能力还有待提高。因此,在教学过程中,需要教师引导学生进行观察和实验,培养他们的实验操作能力和解决问题的能力。
在素质方面,学生们具备一定的团队合作意识和分享意识,但表达能力和批判性思维还需要培养。因此,在教学过程中,需要教师鼓励学生进行表达和分享,培养他们的表达能力和批判性思维。
在行为习惯方面,学生们可能存在注意力不集中、课堂纪律意识不强等问题。因此,在教学过程中,需要教师通过有趣的教学活动和严格的教学管理,培养学生的注意力集中和课堂纪律意识。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
教学方法:
1.实验法:通过设计有趣的实验,让学生亲身体验放大镜的作用和原理,激发学生的学习兴趣和主动性。
2.讨论法:在实验和观察的过程中,引导学生进行小组讨论,培养学生的团队合作意识和分享意识。
3.讲授法:在实验和讨论的基础上,教师进行讲解,帮助学生深入理解放大镜的作用和使用方法。
教学手段:
1.多媒体设备:利用多媒体课件和视频,生动形象地展示放大镜的构造和作用,提高学生的学习兴趣和理解能力。
2.教学软件:运用教学软件进行实验模拟和数据分析,帮助学生更好地理解放大镜的原理和作用。
3.实物道具:准备放大镜和相关实验材料,让学生亲身体验和操作,增强学生的实践能力和观察能力。
教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《放大镜》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中是否遇到过需要放大观察物体的情况?”(举例说明)这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索放大镜的奥秘。
二、新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解放大镜的基本概念。放大镜是一种可以帮助我们放大观察物体的工具。它通常由一个透镜组成,可以将光线聚焦在物体上,使我们能够更清楚地看到物体的细节。
2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。这个案例展示了放大镜在实际中的应用,以及它如何帮助我们解决问题。比如,我们可以使用放大镜来观察细小的昆虫、细胞等。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调放大镜的原理和使用方法这两个重点。对于如何正确使用放大镜这个难点部分,我会通过举例和比较来帮助大家理解。
三、实践活动(用时10分钟)
1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与放大镜相关的实际问题。
2.实验操作:为了加深理解,我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示放大镜的基本原理。
3.成果展示:每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
四、学生小组讨论(用时10分钟)
1.讨论主题:学生将围绕“放大镜在实际生活中的应用”这一主题展开
您可能关注的文档
- 通用新版千字文第7课:空谷传声(教学设计教案).docx
- 科学大象版(2024秋)三上同步教案:1.4 云量和降水量.docx
- 四川省成都市高中化学 第一章 物质结构元素周期律教案 新人教版必修2.docx
- 大单元教学2.5 三位数除以一位数(商是三位数)教学设计.docx
- 江苏地区高一年级信息技术一年教案10word1教案.docx
- 四年级下册音乐教案-5 《森林的歌声》 人音版 (五线谱).docx
- 13 小海龟画正多边形及多角星教学设计-苏科版六年级上册信息技术.docx
- 2《乡下人家》 第二课时 教学设计.docx
- 2024秋一年级语文上册 汉语拼音 8 zh ch sh r教案 新人教版.docx
- 高中地理 1.1 地理环境对区域发展的影响教案 新人教版必修3.docx
文档评论(0)