青岛版科学六三制一年级上册第五单元《工具是个好帮手》15.《放大镜》教学设计.docx

青岛版科学六三制一年级上册第五单元《工具是个好帮手》15.《放大镜》教学设计

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容选自青岛版科学六三制一年级上册第五单元《工具是个好帮手》的第15课《放大镜》。本节课主要让学生了解放大镜的基本构造和作用，掌握放大镜的使用方法，并通过观察和实验等活动，让学生感受放大镜在科学研究和日常生活中带来的便利。

教学目标：

1.知道放大镜的基本构造和作用。

2.能够正确使用放大镜进行观察。

3.感受放大镜在科学研究和日常生活中的重要性。

4.培养学生的观察能力和科学思维。

教学重点：

1.放大镜的基本构造和作用。

2.放大镜的正确使用方法。

教学难点：

1.放大镜在不同材质上的效果。

2.放大镜在观察微小物体时的使用技巧。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括科学探究、科学思维和科学态度三个方面。

1.科学探究：通过观察、实验等活动，培养学生使用放大镜进行科学探究的能力，使其能够主动发现问题、提出假设并进行验证。

2.科学思维：培养学生对放大镜作用和原理的理解，使其能够运用科学知识分析和解决实际问题，培养学生的逻辑思维和创新能力。

3.科学态度：通过本节课的学习，培养学生对科学的热爱和好奇心，使其能够积极探究科学现象，培养学生的合作精神和实践能力。

学情分析

本节课的教学对象为一年级的学生，他们年龄在6-7岁之间，好奇心强，求知欲旺盛，但注意力容易分散，需要通过生动有趣的实验和活动来吸引他们的注意力。此外，学生们的观察能力和科学思维还在初步形成阶段，需要教师的引导和培养。

在知识方面，学生们在日常生活中可能已经接触到放大镜，对放大镜有初步的认识，但他们对放大镜的构造、作用和使用方法的了解还不够深入。因此，在本节课中，需要通过实验和观察等活动，让学生更深入地了解放大镜。

在能力方面，学生们具备一定的观察和动手能力，但实验操作能力和解决问题的能力还有待提高。因此，在教学过程中，需要教师引导学生进行观察和实验，培养他们的实验操作能力和解决问题的能力。

在素质方面，学生们具备一定的团队合作意识和分享意识，但表达能力和批判性思维还需要培养。因此，在教学过程中，需要教师鼓励学生进行表达和分享，培养他们的表达能力和批判性思维。

在行为习惯方面，学生们可能存在注意力不集中、课堂纪律意识不强等问题。因此，在教学过程中，需要教师通过有趣的教学活动和严格的教学管理，培养学生的注意力集中和课堂纪律意识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.实验法：通过设计有趣的实验，让学生亲身体验放大镜的作用和原理，激发学生的学习兴趣和主动性。

2.讨论法：在实验和观察的过程中，引导学生进行小组讨论，培养学生的团队合作意识和分享意识。

3.讲授法：在实验和讨论的基础上，教师进行讲解，帮助学生深入理解放大镜的作用和使用方法。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件和视频，生动形象地展示放大镜的构造和作用，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.教学软件：运用教学软件进行实验模拟和数据分析，帮助学生更好地理解放大镜的原理和作用。

3.实物道具：准备放大镜和相关实验材料，让学生亲身体验和操作，增强学生的实践能力和观察能力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《放大镜》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要放大观察物体的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索放大镜的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解放大镜的基本概念。放大镜是一种可以帮助我们放大观察物体的工具。它通常由一个透镜组成，可以将光线聚焦在物体上，使我们能够更清楚地看到物体的细节。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了放大镜在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。比如，我们可以使用放大镜来观察细小的昆虫、细胞等。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调放大镜的原理和使用方法这两个重点。对于如何正确使用放大镜这个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与放大镜相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示放大镜的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“放大镜在实际生活中的应用”这一主题展开