2024秋七年级英语上册 Module 6 A trip to the zoo教案 （新版）外研版.docx

2024秋七年级英语上册Module6Atriptothezoo教案（新版）外研版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024秋七年级英语上册Module6Atriptothezoo教案（新版）外研版

教学内容

本节课的教学内容来自外研版七年级英语上册Module6“Atriptothezoo”。本章节主要围绕动物展开，通过描述不同动物的特点和行为，帮助学生掌握形容词和动词的运用，并提高他们的阅读理解能力。具体内容包括：

1.学习描述动物的形容词和动词，如：big,small,fat,thin,long,short,run,jump,climb,eat,sleep等。

2.学习如何用英语询问和描述动物的特点和行为，如：“Whatdoesitlooklike?”,“Canitfly?”,“Doesitliketoeatfruits?”等。

3.通过阅读文本，了解不同动物的生活习性和特点，如：lion,tiger,panda,elephant,giraffe等。

4.提高学生的阅读理解能力，能够理解并运用文本中的关键信息，如：“Thelionisthekingofthejungle.”,“Thepandalikestoeatbamboo.”等。

5.培养学生的听说能力和团队协作能力，通过小组讨论和角色扮演等活动，让学生能够用英语描述动物的特点和行为。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。

1.语言能力：学生能够运用所学形容词和动词描述动物的特点和行为，提高他们的口语表达能力和写作能力。

2.文化意识：通过学习关于不同动物的文化背景知识，帮助学生了解和尊重不同文化，提高他们的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过阅读和讨论，培养学生分析问题和解决问题的能力，提高他们的逻辑思维和批判性思维。

4.学习策略：学生能够运用有效的学习策略，如预测、scanning和summarizing，提高他们的阅读理解能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）词汇学习：本节课的重点词汇包括形容词和动词，如big,small,fat,thin,run,jump,climb,eat,sleep等。这些词汇是描述动物特点和行为的基础，学生需要熟练掌握并能够运用到实际情境中。

（2）句子结构：本节课的重点句子结构为“Whatdoesitlooklike?”,“Canitfly?”,“Doesitliketoeatfruits?”等。学生需要理解并能够运用这些句子结构来询问和描述动物的特点和行为。

（3）阅读理解：本节课的重点是提高学生的阅读理解能力，学生需要能够理解并运用文本中的关键信息，如：“Thelionisthekingofthejungle.”,“Thepandalikestoeatbamboo.”等。

2.教学难点：

（1）词汇学习：本节课的难点词汇包括一些特殊的形容词和动词，如“lion”,“tiger”,“panda”,“elephant”,“giraffe”等。学生可能对这些词汇的发音和拼写感到困难，需要教师进行特别的讲解和练习。

（2）语法运用：本节课的难点在于学生需要运用形容词和动词来描述动物的特点和行为，这要求学生对英语语法有一定的掌握。教师需要通过例句和练习来帮助学生理解和运用语法知识。

（3）文化背景知识：本节课的难点在于学生需要了解关于不同动物的文化背景知识，如狮子的象征意义、大熊猫的保护等。教师可以通过故事讲解和图片展示等方式来帮助学生理解和记忆文化背景知识。

（4）阅读理解：本节课的难点在于学生需要理解并运用文本中的关键信息。教师可以通过提问、讨论等方式来引导学生理解和运用文本信息。同时，教师需要注意观察学生的阅读情况，及时解答学生的疑问，帮助学生克服阅读困难。

教学方法与策略

1.教学方法：

-情境教学法：通过展示动物园的场景图片和视频，让学生置身于动物园的情境中，激发学生的学习兴趣和好奇心。

-任务型教学法：通过设计各种任务，如描述动物特点、模拟动物园导游等，让学生在实际情境中运用所学知识，提高语言运用能力。

-合作学习法：通过小组讨论和角色扮演等活动，鼓励学生互相交流、合作，共同完成任务，培养团队协作能力。

2.教学活动设计：

-图片展示：展示各种动物的图片，引导学生用英语描述动物的特点和行为。

-角色扮演：学生分组扮演动物园的游客和动物，用英语进行对话，