第三单元综合性学习：轻叩诗歌大门（教案）2023-2024学年统编版语文四年级下册.docx

第三单元综合性学习：轻叩诗歌大门（教案）2023-2024学年统编版语文四年级下册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：第三单元综合性学习：轻叩诗歌大门

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：第10周星期二上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

本节课旨在培养学生的文学素养和审美鉴赏能力，通过学习诗歌这一文学体裁，提高学生的语言表达能力、想象力和创造力。同时，通过诗歌的学习，引导学生学会欣赏、理解和感受生活中的美，培养他们的审美情趣，增强对生活的热爱和感悟。此外，通过小组合作探究的方式，培养学生的合作精神、探究精神和批判性思维，提高他们的自主学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点

(1)诗歌的基本概念和特征

(2)诗歌的分类和形式

(3)诗歌的写作方法和技巧

(4)诗歌的鉴赏方法

2.教学难点

(1)诗歌语言的形象性和含蓄性

(2)诗歌意象的创造和联想

(3)诗歌情感的抒发和表达

(4)诗歌结构与形式的欣赏

举例解释：

教学重点：

(1)诗歌的基本概念和特征：诗歌是一种文学体裁，以抒情、叙事、议论为主要表现手法，语言具有形象性和音乐性，通过意象和联想表达情感和思想。

(2)诗歌的分类和形式：根据内容可分为抒情诗、叙事诗、议论诗；根据形式可分为古体诗、近体诗、现代诗等。

(3)诗歌的写作方法和技巧：如比喻、拟人、夸张等修辞手法，以及押韵、对仗、平仄等音韵格律。

(4)诗歌的鉴赏方法：从诗歌的题材、结构、语言、意象、情感等方面进行鉴赏。

教学难点：

(1)诗歌语言的形象性和含蓄性：诗歌语言富有形象性和象征性，需要学生通过联想和想象去理解和感悟。

(2)诗歌意象的创造和联想：诗歌中的意象往往具有独特的艺术魅力，需要学生通过联想和想象去创造和联想。

(3)诗歌情感的抒发和表达：诗歌情感的表达往往含蓄而富有层次，需要学生通过理解和感悟去抒发和表达。

(4)诗歌结构与形式的欣赏：诗歌的结构和形式往往具有独特的艺术价值，需要学生通过理解和感悟去欣赏和评价。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过生动的语言和形象的描绘，向学生传授诗歌的基本概念、特征、分类、形式等知识，帮助学生建立对诗歌的初步认识。

2.讨论法：教师组织学生进行小组讨论，引导学生从不同的角度和层面探讨诗歌的写作方法、技巧和鉴赏方法，培养学生的合作精神和批判性思维。

3.实验法：教师组织学生进行诗歌创作实验，让学生亲自动手写诗，通过实践来理解和掌握诗歌的写作方法和技巧。

教学手段：

1.多媒体设备：教师利用多媒体设备，展示诗歌的图片、音频和视频资料，帮助学生更直观地感受诗歌的艺术魅力。

2.教学软件：教师利用教学软件，设计互动性强、趣味性高的诗歌学习游戏和活动，激发学生的学习兴趣和主动性。

3.网络资源：教师利用网络资源，提供丰富的诗歌素材和鉴赏资料，帮助学生拓宽诗歌学习的视野和知识面。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对诗歌的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道诗歌是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于诗歌的图片或视频片段，让学生初步感受诗歌的魅力或特点。

简短介绍诗歌的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.诗歌基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解诗歌的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解诗歌的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍诗歌的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.诗歌案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解诗歌的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的诗歌案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解诗歌的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用诗歌解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论诗歌的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与诗歌相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对诗歌的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调诗歌的重