2024六年级语文下册 第四单元 11 十六年前的回忆说课稿 新人教版.docx

2024六年级语文下册第四单元11十六年前的回忆说课稿新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：六年级语文下册《十六年前的回忆》

2.教学年级和班级：2024年六年级一班

3.授课时间：2024年3月25日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.语言能力：通过阅读《十六年前的回忆》，培养学生理解文中词语和句子的能力，提高学生的阅读理解水平。

2.文化意识：通过学习本课，使学生了解李大钊的事迹，培养学生的爱国情怀，增强民族自豪感。

3.思维品质：引导学生通过思考、讨论，提升分析问题、解决问题的能力，培养学生的批判性思维。

4.审美鉴赏：通过学习课文，培养学生对优美句段的理解和欣赏能力，提高学生的审美情趣。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解课文《十六年前的回忆》的主要内容，把握李大钊的事迹和精神品质。

2.分析课文中的修辞手法和表达方式，提高阅读理解能力。

难点：

1.理解李大钊对革命事业的坚定信仰和无私付出，感受其伟大的爱国情怀。

2.掌握课文中的生僻词语和成语，提高词汇运用能力。

解决办法：

1.针对重点，通过引导学生预习、课上讲解、讨论等方式，深入理解课文内容，感悟李大钊的精神品质。

2.针对难点，采用分组学习、查找资料、教师辅导等方式，帮助学生掌握生僻词语和成语，提高词汇水平。同时，通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生理解李大钊的爱国情怀，培养学生的爱国意识。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：用于向学生传授课文的基本知识和重点内容，引导学生理解李大钊的事迹和精神品质。

-讨论法：通过分组讨论，让学生分享对课文的理解和感悟，培养学生的批判性思维和团队协作能力。

-案例研究：分析课文中的具体案例，让学生深入思考李大钊的爱国情怀，培养学生的道德素养。

-项目导向学习：组织学生进行小组项目，如编写关于李大钊的故事、制作宣传李大钊精神的海报等，提高学生的实践能力和创新能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：让学生扮演课文中的角色，如李大钊、家人等，通过表演的形式，深入理解角色的心情和特点，增强学生的情感体验。

-实验：组织学生进行有关革命历史的实验，如制作红五星、模拟革命斗争等，让学生亲身体验革命历程，培养学生的实践能力。

-游戏：设计有关革命历史的游戏，如革命歌曲演唱、革命知识问答等，让学生在游戏中学习革命历史，提高学生的学习兴趣。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示课文中的重点内容、图片和视频，帮助学生直观地理解课文。

-视频：播放与课文相关的革命历史视频，让学生身临其境地感受革命历程，增强学生的爱国情怀。

-在线工具：利用在线工具进行课堂互动，如提问、投票等，提高学生的参与度和积极性。

-图书资源：提供关于李大钊和革命历史的图书，让学生课后进一步阅读，丰富知识储备。

-网络资源：引导学生查找有关李大钊和革命历史的网络资源，拓宽视野，提高信息素养。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《十六年前的回忆》课文内容，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解课文的基本内容和重点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课文《十六年前的回忆》，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述李大钊的事迹，引出《十六年前的回忆》课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课文内容，结合实例帮助学生理解李大钊的精神品质。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握分析课文的能力。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验课文知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/