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师德师风建设研讨会

一、背景与目的

随着教育事业的发展，师德师风建设日益成为社会关注的焦点。为进一步提升我国教师队伍的职业道德素养，加强师德师风建设，确保教育教学质量，特举办此次师德师风建设研讨会。旨在通过交流、探讨，促进教师职业道德的提升，为我国教育事业的健康发展贡献力量。

二、研讨会主题

1.师德师风建设的现状与挑战

2.师德师风建设与教师专业发展

3.师德师风建设在教育教学中的实践与创新

三、参会人员

1.教育行政部门领导

2.各级各类学校校长、副校长

3.教师代表

4.教育专家、学者

四、研讨会内容

1.师德师风建设政策解读

-分析当前国家关于师德师风建设的政策法规；

-探讨政策在实践中的贯彻落实。

2.师德师风建设典型经验分享

-介绍各地区、各学校在师德师风建设方面的成功经验；

-分析成功经验的可复制性和推广价值。

3.师德师风建设与教师专业发展

-探讨师德师风建设与教师专业发展的关系；

-分析师德师风建设在教师专业成长中的作用。

4.师德师风建设在教育教学中的实践与创新

-分享师德师风建设在课堂教学、学生管理等方面的实践案例；

-探讨如何创新师德师风建设，提高教育教学质量。

五、研讨会形式

1.大会报告：邀请教育行政部门领导、专家、学者进行主题报告；

2.分组讨论：参会人员按主题分组，展开深入讨论；

3.互动环节：设置提问环节，鼓励参会人员提问、分享经验。

六、研讨会时间与地点

1.时间：待定；

2.地点：待定。

七、组织机构

1.主办单位：教育部教师工作司

2.承办单位：待定

八、参会事宜

1.参会人员需提前报名，经审核后方可参加；

2.参会人员交通、住宿费用自理；

3.参会人员需按时参加研讨会，遵守会议纪律；

4.研讨会期间，严禁违反师德师风行为。

九、联系方式

1.联系人：待定

2.联系电话：待定

3.电子邮箱：待定

请广大教育工作者积极关注并参与此次研讨会，共同为我国师德师风建设贡献力量。

九、预期成果

1.梳理当前师德师风建设的现状与存在的问题，形成问题清单；

2.收集并总结各地区、各学校师德师风建设的优秀实践案例，编制案例集；

3.探索师德师风建设与教师专业发展的内在联系，提出促进教师职业道德与专业能力协同提升的策略；

4.形成具有指导性和操作性的师德师风建设政策建议，为教育行政部门决策提供参考。

十、宣传与推广

1.通过官方网站、社交媒体等渠道发布研讨会通知，扩大会议影响力；

2.会后整理研讨会成果，通过教育期刊、教育电视台等平台进行宣传推广；

3.组织专家团队，对研讨会成果进行深入解读，为基层教育工作者提供指导。

十一、报名与参与方式

1.报名途径：通过研讨会官方网站或指定的电子邮箱提交报名信息；

2.报名材料：包括个人简历、职务、所在单位及联系方式等；

3.报名时间：自通知发布之日起至报名截止日；

4.参与方式：参会人员可选择现场参加或通过网络直播观看。

十二、研讨会日程安排

1.开幕式：介绍研讨会主题、目的、日程安排及参会嘉宾；

2.主题报告：邀请教育行政部门领导、知名专家作主题报告；

3.分组讨论：参会代表按主题进入分组讨论，深入交流经验与观点；

4.闭幕式：总结研讨会成果，发布共识与建议。

十三、后续工作

1.对研讨会成果进行整理，形成书面报告；

2.将研讨会共识和建议反馈给教育行政部门，促进政策制定与完善；

3.建立师德师风建设研讨长效机制，定期举办相关活动，持续推动师德师风建设。

十四、注意事项

1.参会人员须遵守国家法律法规，维护研讨会秩序；

2.参会人员所提交的资料应真实有效，不得弄虚作假；

3.研讨会期间，请遵守会议纪律，尊重发言者，不随意打断他人发言；

4.会议期间，严禁录音、录像，未经允许不得对外泄露会议内容。

十五、筹备工作

1.成立筹备组，负责研讨会的组织、协调和策划工作；

2.筹备组负责邀请相关领导、专家、学者及教育工作者参会；

3.确定研讨会场地、设备、资料准备等各项后勤保障工作；

4.制定研讨会详细日程安排，确保会议顺利进行。

十六、研讨会成果评估

1.对参会人员满意度进行调查，收集反馈意见，评估研讨会效果；

2.评估研讨会成果的实用性和推广价值，为今后活动提供借鉴；

3.对研讨会提出的政策建议进行跟踪，关注其在实际工作中的落实情况。

十七、激励机制

1.对在师德师风建设方面取得显著成效的个人和单位给予表彰；

2.鼓励参会人员积极发言、分享经验，对优秀发言者给予奖励；

3.对研讨会成果转化应用较好的单位和个人给予适当奖励。

十八、保密工作

1.研讨会涉及的国家秘密、商业秘密和个人隐私，参会人员需严格保密；

2.会议资料、发言稿等未经允