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幼儿园师德师风实施方案2024-2024第一学期

一、背景与目的

随着社会的发展，幼儿园教育越来越受到重视，师德师风建设成为了提高幼儿园教育质量的关键因素。为了进一步加强我园师德师风建设，提高全体教职工的职业道德素养，营造健康向上的教育环境，特制定本实施方案。

二、总体要求

1.坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实全国教育大会精神，树立正确的教育观、教师观、儿童观。

2.强化师德师风建设，规范教职工行为，提高教职工的法制意识、道德水准和教育教学能力。

3.营造尊重、关爱、平等、和谐的教育氛围，为幼儿提供安全、健康、愉快的成长环境。

三、具体措施

1.加强师德教育

（1）开展师德师风主题教育活动，每年至少组织两次全体教职工参加的师德师风专题培训。

（2）加强教职工的思想政治教育，定期组织学习党的基本路线、教育方针、政策法规等。

2.完善制度建设

（1）建立健全师德师风考核评价体系，将师德师风作为教职工年度考核、职称评定、评优评先的重要依据。

（2）制定幼儿园师德师风规范，明确教职工的行为准则，加强监督检查。

3.提升教育教学质量

（1）加强教育教学研究，提高教职工的教育教学水平，关注幼儿个体差异，尊重幼儿成长规律。

（2）开展丰富的教育教学活动，提高幼儿的综合素质，促进幼儿全面发展。

4.强化关爱与沟通

（1）加强教职工与幼儿的沟通，关注幼儿心理健康，建立良好的师生关系。

（2）加强家园合作，定期开展家长开放日、家长座谈会等活动，增进家长对幼儿园的了解，共同促进幼儿健康成长。

四、组织实施

1.成立师德师风建设工作领导小组，统筹协调、组织实施相关工作。

2.各部门、班级要认真落实本实施方案，明确责任分工，确保各项工作有序推进。

3.定期对师德师风建设工作进行总结、评估，对存在的问题及时整改。

五、监督检查

1.建立健全师德师风投诉举报制度，对违反师德师风规定的行为，一经查实，严肃处理。

2.定期开展师德师风专项检查，对存在的问题进行通报，并督促整改。

3.强化师德师风建设的宣传力度，积极宣传典型事迹和先进经验，发挥示范引领作用。

六、培训与发展

1.设立专项培训基金，用于定期对教职工进行师德师风及专业技能培训，确保每位教职工每年至少参加一次专业培训。

2.鼓励教职工参加各类教育教学竞赛，提升教育教学能力，增强师德师风建设的实践基础。

3.引入外部专家资源，定期开展师德师风建设讲座，拓宽教职工视野，提升师德素养。

七、激励机制

1.设立“师德标兵”、“优秀教育工作者”等荣誉称号，对在师德师风建设工作中表现突出的个人给予表彰和奖励。

2.将师德师风表现作为教职工岗位晋升、岗位调整的重要依据，对师德师风优秀的教职工给予优先考虑。

3.建立教职工关爱机制，关注教职工的工作和生活，解决实际困难，提高教职工的工作积极性和满意度。

八、家园共育

1.加强家园沟通，定期召开家长会，宣传幼儿园的师德师风建设情况，听取家长意见和建议。

2.通过家长学校、亲子活动等形式，提升家长对师德师风的认识，引导家长积极参与幼儿园的师德师风建设。

3.建立家长志愿者制度，鼓励家长参与幼儿园的日常管理和监督，共同营造良好的教育环境。

九、考核评价

1.制定详细的师德师风考核指标体系，包括教育教学行为、师生关系、家园合作等方面，确保考核的科学性和公正性。

2.定期进行师德师风考核，将考核结果作为教职工评优评先、职称评定的重要依据。

3.对师德师风考核不合格的教职工，进行约谈、培训直至调整岗位或解除劳动合同。

十、持续改进

1.建立定期评估和反馈机制，对师德师风建设实施效果进行评估，及时发现问题并进行整改。

2.鼓励教职工提出建设性意见和建议，不断优化师德师风建设工作。

3.结合教育行业发展趋势，及时更新和完善师德师风建设内容和要求，确保工作的时代性和前瞻性。

十一、资源保障

1.加大经费投入，设立师德师风建设专项资金，确保各项活动顺利开展，为师德师风建设提供必要的物质保障。

2.优化资源配置，为教职工提供丰富的学习材料和便捷的学习途径，如图书、网络课程等。

3.加强信息化建设，利用校园网络平台，及时发布师德师风建设相关信息，提高信息传递的效率。

十二、环境营造

1.在幼儿园内营造尊重教师、关心幼儿、倡导正气的文化氛围，通过板报、宣传栏等形式展示师德师风建设成果。

2.定期举办师德师风主题文化活动，如师德演讲比赛、师德故事分享会等，激发教职工的内在动力。

3.优化幼儿园的物理环境，为幼儿提供安全、舒适、富有教育意义的学习和生活空间。

十三、风险管理

1.建立师德师风风险防控机制，对可能出现的师德师风问题进行预判和预警。

2.定期开展师德师风风险评估，对潜在风险点进行