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《创建我们自己的银行》教学设计
学校：隆德县第二小学教材版本：河北教育出版社
课题
创建我们自己的银行
授课人
授课类型
新授课
课时
3课时
班级
四年级（）班
时间
2024年月日
设计理念
本课倡导学生对活动主题的自主选择和主动实践是实施综合实践活动的关键。综合实践活动是充分发挥学生的主体性课程，它要求学生积极参与，密切联系学生的生活经验和社会发展的实际，是综合实践课程的基本要求。
学情分析
通过银行这一职业体验，让学生知道“储蓄”的概念，懂得任何事情与事物都是通过积累而“从少至多、从小变大”的！让学生养成储蓄、积累的好习惯。
教学目标
1.通过创建美德银行，学会管理财富。?
2.通过创建美德银行项目的设计，培养学生的合作能力，综合运用知识的能力和创新精神。?
重点难点
重点：学会学会管理财富。?
难点：创建更多的其他银行。?
教学方法
示范、引导、点拨
互联网运用
信息技术
教
学
过
程
一、激发兴趣，生成设计主题（5分钟）
授课内容
教师活动
学生活动
设计意图
创新点
视频
欣赏
播放视频：关于传统美德的。
看完了，感觉怎么样？这些孩子们下课都去做游戏，而是站着排到道德银行去储蓄美德，你们想一想他们这个活动有哪些意义呢？
通过一段视频，来看看他们下课了，到底在做什么？?
看完了，感觉怎么样？
活动意义：储蓄美德??养成好习惯
他们的这一活动你们喜欢吗？让我们也行动起来，创建我们自己的道德银行怎么样？
二、主动探究，分解设计要素（10分钟）
授课内容
教师活动
学生活动
设计意图
创新点
主动探究，分解设计要素
同学们想一想，要创建一个美德银行都需要哪些准备呢？
我们怎样管理财富？
下面请各组组长汇报一下。学生交流：
4.学生汇报：还要有美德银行的存储办法！?板书贴上：存储办法?
制定财富管理计划:
学生小组讨论！?
还要有美德银行的存储业务！
小组合作，共同探究！?
三、走进实践，探究问题（10分钟）
授课内容
教师活动
学生活动
设计意图
创新点
组内
交流
1.教师：展示交流自己的财富管理计划。?
“财富”情况：
“财富”目标：
采取的行动：
展示交流自己的财富管理计划。?
“财富”情况：
“财富”目标：
采取的行动：
对于一个项目的设计还需我们齐心协力、共同完成。
四、知识拓展（10分钟）
五、展示成果，完善设计（10分钟）
授课内容
教师活动
学生活动
设计意图
创新点
通过这次活动，大家有哪些收获？
单元小结。
激发学生学习的兴趣
人人存储美德，做一个有道德、懂礼貌、有智慧、会创造的好学生！
分组谈谈收获。
?
五、总结（5分钟）
授课内容
教师活动
学生活动
创新点
结语：经过课堂上的研究探讨，我们知道了美德银行的好处，同学们还能建立其他的银行吗？
板
书
设
计
课
后
反
思
审核签字
年月日
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