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空白演示在此输入您的封面副标题读书分享——《创造适合学生的教育》汇报人：魏春
目录CATALOG主要内容思想感悟如何行动
壹读文思理，用心成就极致
让学生享受最适合自己的教育著名教育专家冯恩洪先生曾说过“21世纪人类最好的教育不是西方教育也不是东方教育,而是西方最好的教育和东方最好的教育的组合”。他以一堂留守儿童班的课为案例,阐述了创造一种适合学生的教育就要关注学生的差异、尊重学生的情感、释放学生的潜能,让每个学生享受最适合自己的教育的重要性。他认为只有使学生在课堂教学中抛弃接受、远离忍受、走进享受,才能真正推进幸福课堂。
如何创造“适合学生的教育”？从严格的意义上说，创造适合学生的教育是一场革命，是一场告别书本中心、走进学生发展为本的革命。从这种意义来说，昨天的教育是挑选适合教育的学生，是教师“心中有书本、眼中无学生”的教育；而今天的教育则应是创造适合学生的教育，即教师“眼中有学生、心中无书本”的教育。作为教师的我们，支撑的是人口大国的崛起。要实现教育支持人力资源强国的目标，就需要我们告别挑选适合教育的学生，转而走进创造适合学生的教育。做老师，就要做中国最好的老师，让生命因三尺讲台而精彩！
什么是适合学生的教育？如何才能创造适合学生的教育？教师在教育教学过程中怎样才能实现这种创造？导出思考
贰用心体悟，让教师行业熠熠生辉！
一、教育要让学生彻底释放自己潜能。二、尊重学生的情感，形成和谐愉快的课堂。三、强化自己，提高自己，深化自己。四、打造高效率课堂，让生命因三尺讲台而精彩。思想感悟
我教会了学生，但我的效率又如何？学生又有几个能真正得知其所以然？又有几个孩子是在爱学、乐学中学会了呢？我的教育方法适合所有的学生吗？我上课时“合作课堂”建立起来了吗？结合反思
叁行动起来，打造高效率课堂，让孩子快乐高效学习！
1、让学生成为课堂的主人，学习的主人。?2、让课堂真正“活动”起来。3、让每个人都有表达的机会。4、让每个学生都发挥自己的创造性。5、让每个学生都成为一名天才的想象家。践行行动
把一个信念播种下去，收获到的将是一个行动；把一个行动播种下去，收获的将是一个习惯；把一个习惯播种下去，收获到的将是一个性格；把一个性格播种下去收获的将是一个命运。教育的信念——我们应代代传承
教育学生我们应该从心出发，播种灌溉！
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