《搭石》精品教案（第一课时）.docxVIP

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第二单元·阅读速度

单元导语

本单元是阅读策略单元，学习提高阅读速度的方法，并将这些方法自觉运用到阅读实践中，逐渐形成良好的阅读习惯。围绕“学习提高阅读速度的方法”这一语文要素，教材作了有层次、有梯度的安排，介绍相应的提高阅读速度的方法，在实践中循序渐进地落实教学目标。每篇课文均编排学习提示，与课后练习相照应，介绍提高阅读速度的具体方法。本单元的习作要求是“结合具体事例写出人物的特点”。中年级写人的习作重在引导学生抓住特点把人物的某一方面写清楚。在此基础上，本次习作重在引导学生借助具体事例把人物的特点写具体。

教材分析

分类

具体内容

内容简说

教学要点

课时安排

课

文

搭石

文章以朴实的文笔描绘了村民们摆搭石、走搭石等生活中常见的几个情景，展现了村民们互助互爱的风采，赞美了搭石默默无闻的奉献精神。

引导学生集中注意力，用较快的速度默读课文；抓住文中的关键词句想象村民们走搭石的画面，感悟搭石默默无闻的奉献精神和村民互助互爱的品质。

2课时

将相和

文章通过“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”三个故事表现了蔺相如和廉颇的崇高品质，说明了要以国家利益为重的道理。

学习快速默读课文的方法，注意尽量连词成句地读；概括各个小故事的主要内容；品析语言，感悟人物品质。

2课时

什么比猎豹

的速度更快

文章以生动、有趣的语言介绍了几种有代表性的事物的速度。

学习借助关键词句快速默读课文的方法；掌握说明的方法，体会说明文的语言特点。

2课时

冀中的地道战

文章介绍了地道战的产生原因、作用以及地道的结构特点，歌颂了我国人民无穷无尽的智慧和顽强的斗争精神。

学习带着问题快速默读课文；了解冀中的地道的结构特点，理清课文的条理；理解冀中的地道战的特殊地位。

2课时

习

作

“漫画”老师

用文字“画”出老师最突出的特点。

了解漫画的特点，掌握用文字“漫画”人物的方法；选取典型事例表现人物的特点；恰当地运用描写人物的方法。

2课时

语

文

园

地

交流平台

交流快速阅读文章的技巧。

掌握快速阅读文章的方法、概括语句的主要意思的方法；认识到及时概括语句的意思能够帮助我们加快阅读的速度；能用简单的情景表现成语的意思；树立珍惜时间、发奋努力的意识。

2课时

词句段运用

概括语句的主要意思；用具体的情景表现成语的意思。

日积月累

赏析有关珍惜时间的名言，积累名言。

5搭石

教学目标

1.认识“汛、挽”等生字，读准多音字“间”，会写“汛、访”等生字，会写“汛期、山洪”等词语。

2.用较快的速度默读文，能集中注意力，不要回读，了解课文的主要内容。

（重点）

3.品读作者细致描写的典型事例，抓住关键词句，感受乡亲们默默无闻、无

私奉献的精神。（重难点）

第一课时

课时目标

1.认识“汛、挽”等生字，读准多音字“间”，会写“汛、访”等生字，会写“汛期、山洪”等词语。

2.快速默读课文，了解课文的主要内容。

3.运用寻找近义词、反义词，联系生活实际，查阅工具书，借助图像等方法来理解重点词语的意思。

教学过程

一、激趣导入，揭示课题

1.教师展示一些小溪流上的搭石的图片或视频，适时引导学生从环境、形状、作用等方面观察描述。

导语：同学们看，这个小山村是作家刘章的家乡，那里有一条清澈见底的小溪，小溪里有一排排搭石，人们正在经过搭石走向学校、工厂、农田……。今天，让我们一起走向小溪里的搭石，用心感受那些搭石的平凡、美丽与奉献的精神。

2.板书课题，（“搭石”要写得稳稳地。）然后读课题。

3.质疑：读了课题，大家有什么疑问？

提示：什么是搭石？搭石有什么作用？

4.学生分组讨论上述两个问题，教师检测交流效果。

二、初读课文，检测预习

1.介绍作者及文章的相关背景。

本文的作者刘章出生在河北省兴隆县的一个村庄，被誉为“农民诗人”“草根诗人”，已出版多部诗文集。作者从小在农村长大，后来又回到农村工作，在那里生活了十多年。作者深爱着家乡的一切，家乡的乡亲，林间的草木，田野上的庄稼，农家院里的瓜果蔬菜、猪驴牛羊，乃至溪涧的一砖一石，都能涌入他的笔端，生发出浓浓的诗意。

2.教师提出阅读要求，学生按要求默读课文，了解提高阅读速度的方法。

阅读要求：

（1）用最快的速度默读课文，读好后举手，看谁读得又快又好。

（2）注意力要集中，用脑用心。

（3）不回读。

（4）把握全文的主要内容，看谁能在默读后准确地说出课文的主要内容。

3.交流默读方法，展示成果。

（1）教师统计学生默读课文所用的时间。

（2）让默读最快的学生介绍经验。

明确：①不回读；②眼睛注视课文；③不受翻书、咳嗽等外界声音的影响；④通句通行地读，不能逐字逐词地读；⑤注意力集中，看得快，想得快。

（3）交流默读时对课文内容的把握。

明确：全文主要讲了什么叫搭石、怎样摆搭石、怎样过搭石、搭石所体现的精神等内容。

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