2024年四年级英语下册 Unit 3 What subject do you like best Lesson 14教案 人教精通版（三起）.docx

2024年四年级英语下册Unit3WhatsubjectdoyoulikebestLesson14教案人教精通版（三起）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年四年级英语下册Unit3WhatsubjectdoyoulikebestLesson14教案人教精通版（三起）

教学内容分析

本节课的主要教学内容为四年级英语下册Unit3WhatsubjectdoyoulikebestLesson14，人教精通版（三起）。该节课的主要内容围绕着学生最喜欢的科目展开，通过介绍不同科目，让学生能够用英语表达自己喜欢的科目，并能够简单阐述原因。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的日常用语，能够进行简单的自我介绍和询问他人信息。在本节课中，学生将在已有知识的基础上，进一步学习如何用英语询问和表达自己喜欢的科目，从而使他们的英语交流能力得到进一步提高。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本节课的内容，学生将能够运用所学英语知识，询问和表达自己喜欢的科目，提高他们的语言运用能力。同时，学生将了解不同学科的特点，增强文化意识，认识到学习各种科目的重要性。在思维品质方面，学生将通过思考和交流，培养分析问题和解决问题的能力。此外，学生将在自主学习和合作学习的过程中，提高他们的学习能力，养成良好的学习习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了基本的英语语法结构，能够进行简单的日常英语对话。他们也应该对学校的主要科目有一定的了解，例如数学、科学、体育等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们可能对某些科目有特别的兴趣，这可能影响他们对本节课的态度和参与度。他们的学习能力varied,withsomebeingmoreauditory,visual,orkinestheticlearners.Somestudentsmaybemoreoutgoingandwillingtoparticipateingroupactivities,whileothersmaybemorereservedandpreferindividualwork.

3.学生可能遇到的困难和挑战：对于一些学生来说，用英语表达自己的喜好可能是一个挑战。此外，学生可能strugglewithunderstandingtheperspectivesofothersontheirpreferencesfordifferentsubjects.TheymayalsofinditdifficulttofollowtheinstructionsandexamplesgiveninEnglish,especiallyiftheyarenotusedtoalanguage-basedapproachinlearning.

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教精通版（三起）四年级英语下册Unit3Whatsubjectdoyoulikebest的教材。此外，准备学生练习册和相关课外阅读材料，以便学生能够巩固所学知识。

2.辅助材料：收集与不同学科相关的图片、图表和视频等多媒体资源，例如数学题、科学实验图片、体育活动视频等。这些资源将有助于学生更好地理解各个学科的特点，并能够用英语进行描述。

3.实验器材：本节课可能需要一些简单的实验器材，如几何模型、植物标本等，以展示学科特点并进行实际操作。确保所有实验器材的完整性和安全性，避免学生在操作过程中受伤。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合小组讨论和实验操作的环境。设置分组讨论区，配备桌椅和白板，以便学生进行互动交流和展示成果。同时，预留出实验操作空间，确保学生能够顺利进行实验活动。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学设备，以便播放多媒体资源和进行课堂演示。同时，准备教鞭、实物投影仪等辅助教学工具，以提高教学效果。

6.教学卡片：制作学科相关词汇卡片，包括数学、科学、体育等学科的词汇。这些卡片将用于单词学习和游戏活动，激发学生的学习兴趣。

7.学生作业：设计具有挑战性和趣味性的作业，如让学生调查同学喜欢的学科并撰写调查报告。这样既能巩固所学知识，又能培养学生的实际应用能力。

8.课外阅读材料：为学生提供与学科相关的课外阅读材料，如数学故事书、科学普及文章等。这将有助于学生拓展知