人美 版六年级美术下册《7.用各种材料制版》教学设计.docx

人美版六年级美术下册《7.用各种材料制版》教学设计

主备人

备课成员

教学内容

本节课为人美版六年级美术下册第7课《用各种材料制版》的教学设计。课程内容主要包括以下几个方面：

1.了解和掌握各种材料制版的基本方法和技巧，如木版、石版、铜版等。

2.培养学生运用各种材料进行创作的能力，鼓励学生发挥想象力和创造力。

3.引导学生关注生活中的版画作品，提高学生对美术作品的欣赏和评价能力。

4.培养学生合作学习的精神，提高学生的团队协作能力。

5.通过对各种材料制版的学习，使学生感受到美术创作的乐趣，增强学生对美术学科的兴趣。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的美术核心素养，主要体现在以下几个方面：

1.审美素养：通过学习各种材料制版的方法和技巧，使学生能够发现和欣赏美术作品的美，提高学生的审美能力。

2.创意素养：鼓励学生在制版过程中发挥想象力和创造力，将个人的独特想法融入作品中，提升学生的创意表现能力。

3.实践素养：通过亲自动手实践，掌握各种材料制版的基本技巧，提高学生的动手能力和实践技能。

4.文化素养：了解我国传统的版画艺术，感受版画艺术的历史和文化底蕴，增强学生对民族文化的认识和自豪感。

5.协作素养：在制版过程中，学生需要与他人合作，共同完成作品，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了的相关知识：在学习了本册的前几课后，学生已经对美术创作的基本概念和技巧有了初步了解。他们已经尝试过使用不同材料进行绘画和制作，对绘画工具和材料有一定的认识。此外，学生在生活中也接触到各种版画作品，对版画有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级的学生对美术创作充满好奇和热情，他们喜欢尝试新的创作方法和材料。在学习能力方面，他们具备一定的观察力、想象力和创造力，能够独立思考和解决问题。在学习风格上，学生个体差异较大，有的喜欢动手实践，有的喜欢思考和探索，有的则更喜欢合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习了本节课的内容后，学生可能会在以下几个方面遇到困难和挑战：

-掌握不同材料制版的方法和技巧：学生可能对某些材料的特性不熟悉，导致在制作过程中遇到问题。

-创意表达：部分学生可能在创意方面感到困扰，不知道如何将想法融入到作品中。

-团队协作：在合作完成作品时，学生可能会遇到沟通不畅、意见分歧等问题，影响团队协作效果。

-时间安排：在有限的时间内，学生需要完成制版作品的构思、设计和制作，对时间管理能力有一定要求。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

本节课的教学方法主要包括以下三个方面：

（1）讲授法：教师在课堂上对各种材料制版的方法和技巧进行讲解，让学生对制版知识有一个全面、系统的了解。

（2）实践教学法：教师组织学生动手实践，通过实际操作来掌握各种材料制版的方法和技巧。在实践过程中，教师巡回指导，针对学生的具体问题进行个别辅导。

（3）分组合作法：将学生分成若干小组，每组选择一种材料进行制版实践。小组成员分工合作，共同完成作品。这种方式可以培养学生的团队协作能力和沟通能力。

2.教学手段

为了提高教学效果和效率，本节课将充分利用现代化教学手段，具体包括以下三个方面：

（1）多媒体设备：教师利用多媒体课件，展示各种材料制版的作品和制作过程，帮助学生直观地了解制版方法。同时，多媒体课件还可以展示制版过程中的注意事项，提高学生的安全意识。

（2）网络资源：教师引导学生利用网络资源，查阅相关资料，了解版画艺术的历史和文化背景。这样既能拓宽学生的知识视野，又能激发他们对版画艺术的兴趣。

（3）教学软件：教师运用教学软件，对学生的作品进行评价和反馈。评价内容主要包括创意、技巧、团队协作等方面，以便学生了解自己的优点和不足，及时调整学习方法。

此外，教师还可以通过教学软件进行在线交流，解答学生的问题，及时了解学生的学习进度。这样既能提高教学效率，又能增强师生之间的互动。

五、教学过程与步骤

本节课的教学过程主要包括以下几个步骤：

1.导入：教师通过展示版画作品，引导学生关注版画艺术，激发学生的学习兴趣。

2.讲授新课：教师讲解各种材料制版的方法和技巧，让学生对制版知识有一个全面、系统的了解。

3.实践操作：学生动手实践，选择一种材料进行制版。教师巡回指导，针对学生的具体问题进行个别辅导。

4.分组合作：学生分组合作，共同完成作品。教师观察学生的合作过程，及时给予评价和反馈。

5.作品展示：学生展示自己的作品，互相评价，共同进步。

6.总结与反思：教师对本节课的学习内容进行总结，学生分享自己的学习收获和感悟。

教学流程

一、导入