2024秋八年级语文上册 第2单元 7回忆我的母亲教案 新人教版.docx

2024秋八年级语文上册第2单元7回忆我的母亲教案新人教版

授课内容

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为《2024秋八年级语文上册》第2单元中的《7回忆我的母亲》。该文为朱德同志回忆母亲的文章，主要通过记叙母亲的生活琐事，展现母亲的勤劳、善良、坚强等品质，以及母亲对他的教育和影响。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在七年级时已学习过记叙文的写作技巧和人物描写方法，对记叙文的基本结构和表达方式有所了解。《7回忆我的母亲》这篇课文将帮助学生进一步巩固记叙文的阅读理解能力，提高他们对人物形象、情感表达等方面的分析鉴赏能力。同时，通过学习这篇文章，学生可以更好地体会亲情，培养孝敬父母的传统美德。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在通过学习《7回忆我的母亲》一文，提升学生的语文素养和人文素养。具体目标如下：1.提高学生的文学鉴赏能力，使其能够理解并分析课文中的记叙手法、人物描写和情感表达；2.培养学生对亲情的感悟，增强家庭观念和孝敬父母的传统美德；3.锻炼学生的思维品质，通过课文学习，提升批判性思维和问题解决能力；4.加强学生的文化意识，使其了解并传承中华民族优秀传统文化。通过本节课的学习，使学生能够在提高语文素养的同时，培养健全的人格和价值观。

重点难点及解决办法

重点：1.分析课文中的记叙手法和人物描写，理解作者对母亲的情感表达；2.体会亲情，培养孝敬父母的传统美德。

难点：1.对课文中的细节描写和情感内涵的深入理解；2.将课文中的优秀品质和传统美德内化为自身行为。

解决办法及突破策略：

1.通过分角色朗读、讨论等形式，引导学生关注课文细节，深入体会作者情感；

2.设计相关问题，如“课文中的母亲具有哪些品质？”“作者是如何通过具体事例展现母亲品质的？”等，帮助学生分析课文内容，理解记叙手法；

3.结合生活实际，让学生分享自己与父母之间的感人故事，强化亲情体验；

4.组织课堂讨论，探讨孝敬父母的具体表现，引导学生将所学美德内化为自身行为；

5.利用多媒体辅助教学，展示与课文相关的图片、视频等资料，增强学生的直观感受，降低理解难度。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、课文朗读录音设备；

软件资源：课文朗读音频、相关图片展示软件、教学PPT；

2.课程平台：学校教学管理系统、班级学习交流群；

3.信息化资源：电子课本、课文相关的多媒体素材库；

4.教学手段：分角色朗读、小组合作讨论、问题引导、生活实例分享、多媒体展示。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《7回忆我的母亲》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否曾经回忆起和母亲相处的美好时光？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索亲情的深刻内涵。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解记叙文的基本概念。《7回忆我的母亲》是一篇以记叙为主的文章，通过真实生动的事例来展现母亲的形象和情感。

2.案例分析：接下来，我们来看课文中具体的案例。这个案例展示了如何通过细腻的描写和真挚的情感表达来回忆母亲，以及它如何帮助我们理解亲情。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调记叙文的写作手法和情感表达这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和对比来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与亲情相关的实际问题。

2.课文朗读：为了加深理解，我们将进行课文朗读活动。这个活动将让学生更直观地感受课文的情感。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和朗读体验。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“亲情在生活中的体现”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现生活中的亲情，分析其意义并学会珍惜。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了记叙文的写作手法和情感表达，通过实践活动和小组讨论加深了对亲情的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中更加珍惜和感恩亲情。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-推荐阅读：《朱德传》、《母亲》、《我的母亲》等与课文主题相关的书籍，以便学生更深入地了解朱德同志及其母亲的故事，感受母爱的伟大。

-视频资料：寻找关于朱德同志生平的纪录片或电影片段，帮助学生形象地了解朱德同志的成长背景及其母亲的伟大形象。

-美文欣赏：收集