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Unit5MyFuture
Ⅰ.单元主题：
单元主题：MyFuture
该主题属于“人与自我”范畴下的“做人与做事”主题群，涉及子主题
内容为“职业启蒙，职业精神”。
Ⅱ.单元教学内容分析
本单元由两篇日常对话、两篇独白、两篇新媒体语篇，三个不同类型的
语篇组成。
Lesson25IWanttoBeaTeacher!通过发现自己的特长.预测自己
的职业.Lesson26WhatWillIBe?预测自己职业，并且说出自己选择该
职业的原因。Lesson27What’sYourAdvice?通过“宝石游戏”，帮助学
生们学会给别人提建议。Lesson28RichorPoor?ItDoesn’tMatter!一
文中学生将学习到Lucas最大的理想是做自己最喜欢的工作，不论这份工作
挣钱多少。做自己最喜欢的工作是Lucas最大的幸福。Lucas还希望拥有一
个幸福的大家庭.本文让学生们认识到无论贫富，友谊、幸福、快乐都是最值
得珍惜的；Lesson29OurAmbitionsandDreams通过Danny和李明的电
子邮件，了解李明班级同学和李明的梦想职业；Lesson30AFamousFriend？
通过李明和Danny的e-mail，了解Danny的理想和抱负；UnitReview通过
练习形式复习本单元相关词汇、学会表达对他人的希望和祝福；了解情态动
词：might,would的用法以及形容词的比较级和最高级用法的相关语法知识.
本单元的核心语言主要围绕MyFuture这个主题展开，从单元整体教学
的英语学科大观念来看，可以把本单元分为两个方面：语言大观念和主题
大观念。语言大观念围绕语义整合性学习词汇和表达方式如：词汇、句型、
语法来表达给予他人职业建议、自己和他人对未来职业梦想的描述，语言
大观念为表达对于未来的希望和祝福；主题大观念主要分为三个小观
念:AdviceforFuture,Futurefor“Me”,FutureforOthers.分别从
友好给予他人建议、了解自己预测自我未来职业、沟通交流了解他人梦想
这三方面展开。本单元的主题大观念是鼓励学生树立理想和目标，激励他
们对未来充满信心，更加热爱学习。树立正确的人生观：无论贫穷还是富
有，我们都要热爱生活、珍视亲情和友情(见下图-MyFuture单元主题内
容框架图）。
体现单元核心素养综合表现的重点语言表达如下（含已学和新学语言）。
【单元话题作文】
本单元的话题为“我的未来”，主要谈论自己对未来职业的憧憬与向往。
写作时，首先在文章开头明确地表达出自己理想的职业；其次阐述自己想从
事这一职业的理由；紧接着结合自己现在的实际情况，说明自己为了实现理
想应如何做，付出怎样的努力以及采取哪些措施等；最后，结尾照应文章开
头，畅想自己从事这一职业的光明未来。
(一)单元话题短语积累
1．talkabout谈论
2．giveatalk做讲演／报告
3．inthefuture在将来
4．growup长大
5．afearofheights恐高
6．modelplanes飞机模型
7.leadateam领导团队
8．playwith和……玩耍；玩…
9．cometrue实现；成为现实
10.runabusiness经营生意
11.onweekends在周末
12.giveadvicetosb．给某人建议
13.allaroundtheworld世界各地
14.some...others.
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