通用版国学经典笠翁对韵《四支》教学设计 + 教案.docx

通用版国学经典笠翁对韵《四支》教学设计+教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

通用版国学经典笠翁对韵《四支》教学设计+教案

教学内容分析

本节课的主要教学内容为通用版国学经典《笠翁对韵》中的《四支》章节。《四支》以其独特的韵律美和深邃的寓意，展现了古典诗词的对偶艺术。教学内容与学生已有知识联系紧密，学生在前期学习中已接触过古典诗词的基本格律、韵脚知识，并对对仗工整的句式有一定的了解。《四支》作为对韵教学的深化，既巩固了学生对韵脚、平仄的认识，又拓展了他们对古典文学审美和修辞技巧的理解，通过具体的内容如“春水绿如蓝，夏云多奇峰”等典型例句，使学生在欣赏中学会创作，提高文学素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在通过《四支》的学习，深化学生对中华优秀传统文化认同感，培养他们的审美鉴赏能力和文化自信。学生将通过对古典诗词韵律美的感知与欣赏，提升文学审美能力，加强对民族文化的理解和尊重。同时，通过分析对仗修辞技巧，锻炼学生的思维逻辑性和语言表达能力，促进创造性思维的发展。此外，通过集体讨论与个人创作，培养学生合作交流与自主探究的学习习惯，为终身学习奠定坚实基础。这些目标与课本内容紧密结合，旨在全面提升学生的学科核心素养。

重点难点及解决办法

重点：1.《四支》中韵律规律的理解与应用；2.对仗修辞技巧的识别与创作。

难点：1.平仄韵脚的准确把握；2.创作中运用对仗修辞表达意境。

解决办法及突破策略：针对重点，通过课堂讲解、示例分析、集体朗读等方式，帮助学生理解并内化《四支》的韵律规律，结合实际练习，使学生在模仿中掌握创作技巧。对于难点，首先采用图示法、对比法等直观教学手段，让学生在比较中感知平仄韵脚的变化，并结合课本中的实例，深入解析对仗修辞的构成与作用。其次，组织小组合作讨论，鼓励学生互相评价、修改作品，以此提高创作质量。此外，布置课后延伸作业，如创作一首以《四支》为蓝本的诗词，巩固课堂所学，实现难点突破。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、黑板、古典诗词集。

2.软件资源：国学经典教学软件、古诗词朗读音频、电子课本。

3.课程平台：学校教学管理系统、课堂互动平台。

4.信息化资源：电子教案、PPT课件、古诗词动画视频、在线诗词鉴赏资料。

5.教学手段：课堂讲授、小组讨论、个别指导、实物展示、多媒体演示、互动问答、创作实践。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《四支》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《四支》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，提高学生学习《四支》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的对韵知识，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《四支》的知识点，结合实例帮助学生理解。突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《四支》的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

总结归纳：

在新课呈现结束后，对《四支》知识点进行梳理和总结。强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《四支》知识的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与《四支》内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合《四支》内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的《四支》内容，强调重点和难点。肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的《四支》内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《笠翁对韵》全文：推荐学生阅读《笠翁对韵》全文，以加深对国学经典韵文的了解和欣赏。

-古典诗词选集：选取